面对美国“薯片（麦当劳）”、“芯片（电脑）”、“大片（电影）”这“三片齐下”的文化战略，我们的文化在相当长的一段时间处于“失声”状态。为此，我们应该
| A．大力发展文化产业，提高文化软实力 |
| B．坚持“文化搭台与经济唱戏”相结合 |
| C．把加强思想道德建设作为重要的战略任务 |
| D．坚持以经济建设为中心，把发展作为第一要务 |
成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。这两个成语都强调了
| A．物质的作用 | B．意识的作用 |
| C．意识对物质的决定作用 | D．物质的反作用 |
“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调
| A．实践是认识发展的动力 | B．实践是认识的目的和归宿。 |
| C．认识是实践的唯一来源 | D．认识对实践有促进作用 |
指出下列选项中所列举的事物不属于物质范畴的是
①日月星辰②马克思主义③亭台楼阁
④工作计划⑤动植物⑥生产力和生产关系
⑦工程设计方案⑧电磁场⑨法律和法规
| A．①②③④⑤⑧ | B．②④⑦⑨ | C．①②③⑥⑦⑨ | D．②③④⑦⑨ |
世界是无穷的，只有在不断实践中才能认识世界、改造世界；真理也是无穷的，只有在不断实践中才能追求真理、发现真理。这说明
①真理是具体的有条件的
②人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
③认识具有无限性
④实践是检验认识的真理性的唯一标准
| A．①③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明
| A．没有亲身实践就不可能获得真知 | B．感性认识是丰富、生动和正确的 |
| C．认识的形成受主客观因素的制约 | D．感性认识有必要上升到理性认识 |