阅读下面的文言文，完成下列各题。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以
至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。下列各句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．于 是余有叹焉（叹惜） |
| B．夫夷以近（平安） |
| C．而人之所罕至焉（少） |
| D．其孰能讥之乎（怎么） |
下列加点虚词意义和用法都相同的一项是（ ）
| A．①于是余有叹焉②积土成山，风雨兴焉 |
| B．①以其求思之深而无不在也②不以物喜，不以己悲 |
| C．①尽吾志也而不能至者②吾尝终日而思矣 |
| D．①其孰能讥之乎②臣之壮也，犹不如人 |
下列句中加点字，与现代汉语词义相同的一项是（ ）
| A．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 |
| B．而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远 |
| C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 |
| D．此所以学者不可以不深思而慎取之也 |
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?
（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。
下列句子没有语病的一项是
| A．莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。 |
| B．以本土品牌做好本土市场，既能历练国际化团队，让国外社会认识到中国人不是威胁，而是一起发展的朋友，还能向当地政府贡献税收，促进就业。 |
| C．中国政府的态度就是，日本必须取消钓鱼岛“国有化”决定，或者采取其他相应改正措施，否则两国在此问题上的矛盾可能旷日持久。 |
| D．这套教材一反传统做法，只是指点学生自己从范文中去体味、领悟写法，这有利于学生形成自主、合作、探究的学习方式是有所裨益的。 |
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
阳光不但有色，它也有声，一有了阳光，一切活泼蓬勃的声气就从四边，和阳光的活泼打成一片。每逢好天气下了百叶窗，你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼前只见一片红，再闭紧一点，就是一片绿，窗外的温暖随着颜色的诱惑透进来，得你不能不开窗，于是一片耀目的白光从外面直进来，毫不客气地占领了每个角落，活泼泼闹营营的把室内的之气都赶跑了。
| A．腾身而起逼泻肃然 |
| B．弥漫开去使闯温馨 |
| C．雀跃欢呼迷照宁谧 |
| D．蜂拥而上闪射闭塞 |
下列词语字形全对的一项是
| A．廖廓罪孽激亢绿草如茵 |
| B．婆娑噩梦影牒一鼓作气 |
| C．旗杆掩映谄媚睡眼猩忪 |
| D．谛听嬉笑厮打博闻强记 |
下列加点词读音全部相同的一组是
| A．包庇奴婢媲美筚路蓝缕 |
| B．炽热整饬不啻叱咤风云 |
| C．痉挛靖康遒劲噤若寒蝉 |
| D．褴褛贪婪楠木五彩斑斓 |
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
| A．《雨巷》是我国现代诗人戴望舒的成名作，叶圣陶称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号。 |
| B．元杂剧一般由四折一楔子构成，演述一个完整的故事。扮演男主角的叫正旦，扮演女主角的叫正末。扮演反面男性角色的叫净或副净。 |
| C．美国当代作家海明威在中篇小说《老人与海》中塑造了“硬汉子”的典型——桑地亚哥的形象，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。 |
| D．博尔赫斯是阿根廷诗人、小说家，20世纪短篇小说大师。他在其代表作《沙之书》中虚构了在现实生活中压根儿不存在的“沙之书”。 |