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题文

小霖同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小霖查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物 质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
颜 色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是                                     ;
[提出猜想]分析资料,小霖认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的          反应生成的;
[实验探究]小霖设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能                      ;
[实验结论]根据小霖的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
、                            
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?                        

科目 化学   题型 填空题   难度 较易
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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将下列空格里填上适当概念的序号:
①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质.
硫是一种淡黄色固体_____,把块状硫研成粉末____,将少量硫粉放在燃烧匙中加热,硫慢慢熔化_____,继续加热,硫的蒸气被点燃,产生微弱的淡蓝色火焰_______,生成的气体无色具有刺激性气味_____,这说明硫具有可燃性_______.

通过一段时间的学习,我们知道了化学是一门以实验为基础,在层次上研究物质的及变化规律的科学。结构性质

如下图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。

(1)吸取和滴加少量的液体需要用
(2)溶解溶质或是进行较多溶液反应,并只能间接加热的是
(3)量取一定体积液体时,需要用
(4)用排水法收集气体时,需要用

取用块状固体药品可以用夹取,倾倒液体药品时,瓶塞要,标签正对手心的目的是

铁丝在空气中 (填“能”或“不能”)燃烧,只能加热到红热。铁丝在氧气中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体。反应的文字表达式是,该反应属于反应(填“化合反应”或“分解反应”)。实验时要在集气瓶内放一些水或沙,目的是:

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