2010年入夏以来，我国南北地区同时发生洪涝灾害，不禁使人联想起历史上中华民族经历的种种磨难和考验。我们看到，每次灾难来临的时候，总有一些熟悉的身影第一时间出现在受灾地区，总有一个熟悉的声音，告诉我们“多难兴邦”。从哲学上，“多难兴邦”表明 （ ）
①矛盾双方相互渗透、相互贯通 ②矛盾双方依据一定条件向对立面转化
③看问题必须坚持两点论与重点论的统一 ④看问题必须坚持一分为二的观点
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
据报道，《某市政府投资项目审计监督条例》先后四次提交该市人大审议表决，均未获通过，这在该市还是第一次。该事例表明该市人大（）
①通过地方立法规范政府行为
②通过行使质询权对政府进行监督
③依法对政府进行行政系统外部监督
④依法对政府进行行政系统内部监督
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
改革开放以来，我国坚持教育优先发展，探索出一条中国特色社会主义教育的发展道路。从《文化生活》角度看．对我国优先发展教育的认识，下列看法中不正确的是（）
| A．教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用 |
| B．教育是发展科学技术和培养人才的基础 |
| C．教育在综合国力和增强民族凝聚力中居于决定地位 |
| D．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 |
公民参与民主决策具有重大意义。这（）
①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性
②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性
③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施
④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心、增强公民的社会责任感
| A．①② | B．③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
《教育规划纲要》的制定，是科学民主决策的一次伟大实践。在近两年的制定过程中，广纳群言、广集民智，两次向全社会公开征求意见，充分问计于民，问需于民，社会各界广泛参与，专家学者建言献策，最大限度地把全社会对教育改革发展的期盼、意见和建议吸收到《教育规划纲要》中。上述材料体现了参与民主决策的方式有（）
①社情民意反映制度②专家咨询制度
③重大事项社会公示制度④社会听证制度
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
各级政府要“严格按照教育法律法规规定，年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。”这体现了宏观调控的（）
| A．法律手段 | B．经济手段 |
| C．必要的行政手段 | D．预算手段 |