郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣是什么绘画的特点
| A．风俗画 | B．山水画 | C．文人画 | D．民间绘画 |
“大革命失败了，现实给年轻的中国共产党上了残酷的一课。”（大型电视记录片《复兴之路》解说词）中国共产党从“残酷的一课”中学习到
| A．掌握革命和武装领导权的重要性 | B．进行土地革命的必要性 |
| C．把反帝斗争作为革命的首要任务 | D．注重加强党内民主建设 |
20世纪初来中国访问的美国学者杜威在写给女儿的信中说：“要使我们国家14岁多的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍，那是难以想象的。这真是一个了不起的国家……”这次运动是指
| A．太平天国运动 | B．五四运动 | C．辛亥革命 | D．国民革命运动 |
1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明
| A．国内民众的反日情绪强烈 | B．革命党人处于不合法状态 |
| C．辛亥革命对农村影响有限 | D．农民阶级不支持辛亥革命 |
甲午中日战争是中华民族历史上一次深重灾难，但危机也是转机，正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒。这场战争使中国社会发生的巨变不包括
| A．列强侵华以商品输出为主转变为以资本输出为主 |
| B．先进的中国人向西方学习的内容由“重其器”转变到“重其制” |
| C．列强侵华由欲灭清王朝为主转变为以华制华、扶持清政府 |
| D．救国之路的主要探索者由开明地主、农民转变为资产阶级 |
图为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是：
| A．太平天国运动 |
| B．义和团运动 |
| C．辛亥革命 |
| D．北伐战争 |