阅读下列两则材料,回答问题。
材料1:中国青年报社日前进行一项家教调查,讨论“在孩子成长的过程中,谁承担了更多的教育责任”的问题。结果为:46%的人选择了母亲,28.7%的人表示“父母均担”,11.4%的人选择了其他,仅有3%的人表示是父亲。
材料2:有关资料表明:我国家教中存在不少问题,尤以父教缺失为最。其原因大致有几种:生活压力大,男性忙于赚钱养家;男性的职业压力更大,无暇他顾;观念形成的问题;整个社会不重视男性教育。用一句话概括以上材料的内容。
你对上述材料涉及的问题有何看法?请简要阐述。
按照下面句子的结构和修辞方式(……有了……,好比……,是……),另写一个句子。(字数不限,句意连贯)
山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,是单纯的底色上一点灵动的色彩。
答:
某班举办诗歌朗诵会,其中有下面三首诗歌。请模仿示例,为主持人写一段串联词,将前后两个诗歌朗诵节目串联起来。要求衔接自然,不超过50字。
第一首诗歌苏轼《念奴娇•赤壁怀古》朗诵结束。
串联词1:离开“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的赤壁古战场,穿越历史烟云,我们来到了充满异域风情的康河河畔。下面请听著名诗人徐志摩的深情告白《再别康桥》。
串联词2: __________________________________接下来请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。
把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。
①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意,来日倚窗前,寒梅着花未?
③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。
⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
序号:
班级准备开展“品三国——中国古典名著推介活动”,下面是活动主持人开场白的开头和结尾,请你补写中间部分。要求紧扣主题,言简意赅,富有文采。字数(包括标点,标点要求占一格)限制在50字以内。
各 |
位 |
同 |
学 |
, |
今 |
天 |
我 |
们 |
开 |
展 |
一 |
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“ |
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题 |
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名 |
著 |
推 |
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跃 |
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名 |
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积 |
极 |
参 |
与 |
推 |
广 |
名 |
著 |
活 |
动 |
。 |
根据下列画线句子的句式、修辞仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。
也许我们不是深邃的蓝天,但是我们可以成为飘逸的白云;
,;
, 。
只要我们满怀信心,尽己所能,就能感受到生命的意义。