某中学5名同学利用课余时间，对当前中学生使用手机的现状进行了调查。
材料一：同学们发现，城市中近90％以上的学生使用手机，农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10％，现在已达到40％以上。不少学生使用手机追求时髦，讲究高档，彼此之间还常常相互炫耀。
材料二：调查中，同学们还发现，手机款式不断翻新，功能不断增多，一款新手机面世不到一个月，其价格就大幅度下跌。那些拥有高价位手机的学生后悔不迭，心存疑问：“怎么这么快就‘缩水’了？”对此现象，很多同学都不能理解。
材料三：为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望。
现在如果你加入该探究小组，请你继续探究以下问题
（1）根据上述材料一、二分析，手机价格大幅度下跌的原因有哪些？
（2）结合材料三，分析中学生的消费心理。
（3）以科学合理消费为主题，请你向同学们提一些消费建议
材料一：前段时间，韩剧《来自星星的你》在中国内地掀起了一股新的追韩潮，这成了今年3月份两会的话题。对此，一位全国人大代表说，“韩剧很大一部分的主题就是善有善报、恶有恶报，教人从善。这些讲传统道德的故事，让人看着愉悦轻松”；中纪委书记王岐山说道，韩剧的内核和灵魂就是中国的儒文化，要相信自己，相信5000年不断的中华文化；也有政协委员在接受采访时称：“韩剧热潮，已经不仅是韩剧的问题了，这让我们的文化自尊受到伤害，文化自尊的伤害是由于文化自信的缺失。”
材料二：公众心声待回应收入分配问题是老百姓目前最为关注的问题之一。收入分配改革不仅关系到经济转型、产业升级，而且关系到社会公平、和谐与稳定。 随着我国“公民社会”茁壮成长，“收入分配改革应让公众公平参与，保障公民的基本权利” 日益成为公众的心声。
（1）某次辩论赛的辩题是“韩剧在中国的风靡，无损于我们的文化自尊”。假设你是参赛的正方辩手，结合材料一，请运用文化生活的有关知识，阐述你方的主要观点。
（2）结合材料一，从辩证法联系观的角度，分析如何对待韩剧在我国风靡的影响。
（3）结合材料二，请你从公民与政府关系的角度，积极回应“公众心声”。
材料一：2011—2014年我国信息消费变化情况
| 2011年 |
2012年 |
2013年 |
2014年（预测） |
|
| 居民信息消费水平（元） |
756.35 |
982.30 |
1266.50 |
1595.30 |
| 居民信息消费水平增幅（%） |
—— |
29.87 |
29.93 |
29.96 |
| 信息消费支出占GDP的比重（%） |
2.54 |
2.81 |
3.30 |
3.80 |
| 信息消费对经济增长的贡献率（%） |
—— |
4.20 |
8.16 |
8.85 |
注：信息消费能提升优质教育信息资源和医疗资源共享、养老机构协同信息服务等服务领域的水平：据世界银行统计，美国信息消费支出占GDP的15%；美国、日本人均信息消费分别为3417.38美元、2455.47美元，我国仅为192.69美元。
材料二：2014年3月，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第二次会议上做政府工作报告。明确指出，要促进信息消费，实施“宽带中国”战略，加快发展第四代移动通信，推进城市的百兆光纤工程和宽带乡村工程，大幅提高互联网网速，在全国推行“三网融合”，鼓励电子商务创新发展，维护网络安全。
材料三：为促进信息消费和电子信息产业的发展，某市人大常委会加大对全国人大常委会通过的《关于加强网络信息保护的决定》的检查落实。该市政府出台了落实《国务院关于加快促进信息消费扩大内需的若干意见》具体政策，将信息消费和电子信息产业列为本市“一号工程”，作为转变地方经济结构的引擎，专门拿出20亿元财政资金，鼓励支持本土企业创新发展，加强信息基础设施建设，营造良好信息消费环境，建立促进信息消费持续稳定增长的长效机制，努力将信息消费和电子信息产业培育成新的经济增长点。
（1）材料一反映了哪些经济信息？
（2）结合材料二，分析促进信息消费的经济意义。
（3）结合材料三，运用政治生活的有关知识说明相关国家机构如何推进信息消费和电子信息产业的发展。
材料一:在“长三角”经济中，江苏扮演着重要角色。江苏提出了全面建成小康社会必须“以百姓需要为依据，以人民满意为标准。”“江苏的小康应是区域共同发展的小康。放手让苏南先导拉动，苏中快速崛起，苏北跨越发展，长江南北联动开发，构建各展所长、优势互补、互利共赢的新格局。”
材料二:中国经济正遭遇周期性回落及经济转型的叠加压力，“长三角”等以外向型企业为主的东部沿海地区首当其冲。专家认为，经济转型这根主线必须牢牢把握，这是发展到特定阶段必然要跨越的，如果不想顺势调整，不愿痛苦转型，只想“忍一忍、挺一挺”，就会延误时机，愿望落空。
（1）运用经济生活的知识分析，江苏全面建成小康社会为什么要“以百姓需要为依据，以人民满意为标准”。(6分)
（2）请你从经济生活角度，就长三角地区怎样加快实现经济转型提出建议。(10分)
改革开放以来，我国不断深化经济体制改革，逐步理顺政府和市场的关系，推动了经济的发展。阅读材料，回答问题。
1978～2013年我国经济发展部分指标变化情况
| 项目 |
1978年 |
1992年 |
2008年 |
2013年 |
| 国内生产总值(亿元) |
3624.1 |
26923.5 |
300670 |
568845 |
| 非公有制经济在国民经济中的比重(%) |
0.9 |
13.9 |
52.3 |
61.8 |
| 市场化程度(%) |
0 |
26.0 |
76.4 |
79.6 |
注：目前，发达市场经济国家的市场化程度大致在85%～95%之间。
（1）描述材料反映的经济信息。(4分)
（2）运用社会主义市场经济的相关知识阐释这些变化的原因。(8分)
材料一：以下是北京某大学2014年即将毕业的学生就择业问题发表的看法。
同学甲：我要根据自身专业特长、兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。
同学乙：我想考公务员，因为工作比较稳定、也更体面。
同学丙：只要留在北京，什么工作都可以。
材料二：当前我国“用工难”和“就业难”问题并存，“两难”问题困扰着政府、企业和劳动者。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
（1）运用经济生活的相关知识，阐述实现就业对于劳动者的意义，并简要评析三位同学的择业观。(6分)
（2）运用经济生活有关知识，就“两难”问题的解决，谈谈政府、企业和劳动者应如何做。(6分)