语言积累与运用 (40分)
下面一段文字是七年级课标词语的“大串联”，阅读后按要求完成下列各题：
记得当年百草园的珊瑚梦mèi ________在《秋天》的黄晕里，寥廓的菜畦贮蓄着水藻与绿萍的啜泣，臃肿的蟋蟀姊妹用背________篓收敛起玲珑剔透的蝉蜕盔甲，小心翼翼地应和着三味书屋里传出的清脆嘹亮，《走一步再走一步》，逮________着都德的钥匙慷慨淋漓地去上《最后一课》，和那赫然气冲斗牛的智叟迥乎不同，踱来踱去，撺duō________着它的行辈一反既往的懊悔与祈祷，而是潜心贯注锲而不舍。早把那想看《社戏》的竹蒿以独裁者的姿态羁绊在潺潺的溪流里。粲然嗔视着使出浑身解数还算尽态极妍的督学，用望闻问切的衰微口吻说：快让《安塞腰鼓》嘎然而止吧，我要回故乡！
1.请给两个加点处的汉字注音并写出两个注音处的汉字：
背__________ 逮___________ mèi ________ duō________
2. 文段划线句中有两个错别字请改正：
将 改成______ 将 改成______
请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
得道多助，失道寡助。
综合性学习。
（1）读下面这则消息，用一句话概括主要内容（15字左右）。
昨天，全国假日办在新浪网、搜狐网等多家网站发布“关于法定节假日放假安排的调查问卷”，面向社会广泛征集意见。网上调查的主要内容是“你对现行放假安排是否满意”、“长假是否需要保留”、“小长假是否需要调休”等。有观点认为，此举很可能意味着已执行十四年的“十一长假制度”以及“调假制度”面临调整。不过记者注意到，问卷中并没有涉及公众的是否恢复“五一”黄金周的选项。（摘自《北京晨报》2013年10月11日）
（2）读下面图表，并从三幅图表中提取两点重要信息。
问题1：对现行法定节假日放假安排是否满意？
| 无所谓 |
不满意 |
满意 |
| 5.3% |
76.9% |
17.8% |
问题2:7天长假应不应该保留？
| 无所谓 |
不应该 |
应该 |
| 4.0% |
51.2% |
44.8% |
问题3：有无必要将1天的节日调借周末形成3天小长假？
| 无所谓 |
没必要 |
有必要 |
| 5.6% |
52.6% |
41.8% |
从上面三个调查问题中任选一个，说说你的观点和理由。
成语是我国语言的精华。请根据成语解释，在横线上书写正确的汉子。(3分)
①鸦无声：形容自然环境很静或形容人们默不作声。
②花团簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
③瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
汉字是音、形、义的结合体。请根据拼音，联系词语意思写汉字。(4分)
（chénɡ）清（ yùn）酿开 (tuò)（zhù）蓄