如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是 
| A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥c |
| B．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥a |
| C．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥c |
| D．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a |
下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是
| A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数 |
| B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落 |
| C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 |
| D．用大白菜腌制泡菜的过程中来亚硝酸盐含量变化是先减少后增加 |
关于现代生物技术应用的叙述中不正确的是
| A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
| B．体细胞杂交技术可用于获得克隆动物和制备单克隆抗体 |
| C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 |
| D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养 |
某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是
| A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少 |
| B．物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响 |
| C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加 |
| D．物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离 |
以下关于生物变异和生物进化的叙述，正确的是
| A．由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种 |
| B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性 |
| C．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 |
| D．基因突变是可遗传的，染色体变异是不可遗传的 |
以下各项中，不能构成下图中关系的是
| A．①代表年龄组成、②代表种群数量特征 |
| B．①代表细胞核体积增大、②代表细胞衰老的特征 |
| C．①代表酶、②代表蛋白质 |
| D．①代表生产者、②代表生态系统 |