阅读下面一段文字，把下面句子改为一段语意连贯、句式协调一致且匀整对称的文段。
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。
改写为：______________________________________________________________________
下面一则擦玻璃器的广告在语言表达上有毛病，请加以改正（不改变原意）。将修改后的结果写在横线上。
本产品根据玻璃导磁原理而制造，是随着城乡高楼大厦逐年增多的今天，普遍存在擦玻璃难和窗外擦玻璃危险等问题。为此，本公司特向用户推荐这一理想产品。
改正：
下面是从一则乱招生的广告中摘录出来的话，除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表达上也有不少毛病。读后完成（）（）两题。（年全国卷）
①我校是×××捐资百万美元，②跨省办起三所外语培训学校之一，③有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。④由于办学成绩突出，⑤国内外多家新闻界报导了我校。⑥我校饮誉东南亚，⑦除了越南，柬埔寨，⑧某些国家都有姊妹学校。
（）有毛病的四处是（只填序号）、、、。
（）选三处改正
a，（只填序号），改为。
b，（只填序号），改为。
c，（只填序号），改为。
下面一段话中有两处用词不当，在甲、乙后的横线上分别写出运用不当的词语，并在后面的刮号中填上用词不当的原因（从文后提供的四个选项中选出，将字母填入刮号）。
某学校请一位全国著名的科学家来作报告，经办的同志给这位科学家去了一封信，信中说："请您来讲一次，想来你也会觉得荣幸的。"报告完了之后，又给这位科学家写信说："您的报告对我们有些帮助，特此致谢。"
| A．颠倒了与对方的相互位置。 |
| B．弄错了词义的感情色彩。 |
| C．误解了词义的轻重大小。 |
| D．造成了成份间的不相搭配。 |
甲、不当之处，原因（）
乙、不当之处，原因（ ）
在下列句子中的错误处标上横线，具体说明错误性质。（要求：a原句不必修改；b，不得以"用词不当""语法错误"之类的笼统说法来回答。）
①八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。
②这哪里是雨点？分明是雪珠吗！是的，是雪珠！
③具有不同专长的大学生暑假里原意登门为您的令郎、令爱辅导功课。
④他的父亲仍然健在，享年岁，精神尚佳。
填写合适的语句，完成下面一段话。
青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是，是青翠嫩绿融融的春，是，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花……每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，，破译青春的密码。