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题文

在2009年我国实现了“保增长”的目标后,中央经济工作会议将“调结构”确定为2010年的经济工作重点。某班同学围绕“调结构”这一主题,开展研究和讨论。
同学甲:展示材料(材料一)
目前,在发达国家,文化产业占GDP的比重不断提高,美国是25%左右,日本是20%左右,欧洲平均在10%—15%之间,而我国的文化产业增加值占GDP的比重到2009年仍不足4%。为此,国家出台了《文化产业振兴规划》。
评论:调整产业结构,就要提高第三产业,特别是文化产业在GDP中所占的比重。振兴文化产业,不断进行文化创新,才能让中华文化走出国门,增强中华文化的影响力和竞争力。
从《文化生活》的角度,简述我们应如何进行文化创新,从而增强中华文化的影响力。

科目 政治   题型 综合题   难度 较易
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阅读材料,完成下列问题。
马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学的重要组成部分,它是在批判地继承古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。马克思在劳动价值论的基础上,阐明了剩余价值理论,揭示了商品经济和社会化大生产的一般规律,解释了资本主义生产关系的实质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势,对于无产阶级认清自己的历史地位和历史使命具有根本性的意义。
马克思的劳动价值论与古典经济学的劳动价值学说相比,有哪些理论创新?

阅读材料,完成下列问题。
2014年6月,由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目,成功入选世界遗产名录。
历史上,丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道,促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代,丝绸之路的合作精神正在发扬光大,我国倡导共享机遇、共迎挑战,共创繁荣的理念,着力推进丝绸之路经济带建设。
我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往,推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通,增进相互了解和传统友谊,得到了相关国家人民支持,民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。
(1)结合材料和所学文化生活知识,说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。
(2)运用社会意识作用的原理,说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念。

阅读材料,完成下列问题。
信息技术的快速发展推动"大数据时代"的到来,大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段,多视角、全方位挖掘数据,梳理、分析相关信息,为生产生活服务。
大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑,甲市民政局用大数据核对17.4万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息,很快检出1.7万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据,合理调配公安、消防、城管等方面的力量,协同应对一场百年未遇的台风和暴雨,避免了生命财产的巨大损失。
(1)结合材料和所学政治知识,分析大数据对提高政府公共服务能力的作用。
(2)大数据促进了认识的发展,运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:党的十八届四中全会提出了"全面推进依法治国"、"加快建设社会主义法治国家"的基本方略。要实施这一基本方略,必须从我国基本国情出发,建设和发展符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文化。
材料二:由于历史的原因,我国社会中的"官本位"思想仍然浓厚。长官意志、"拍脑袋"作决策,做事遇到障碍就"蛮干硬上"等现象时有发生,一些领导干部甚至认为,法律只管群众,这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此,依法治国的关键是依法治权。
(1)材料一体现了意识的哪些作用?
(2)结合材料一,运用《文化生活》中社会主义文化的相关知识,谈谈我国法治文化建设应具有的"中国特色"。
(3)结合材料二,运用《政治生活》中的相关知识,探究政府该如何约束好自己的权力。

请在A、B两题中任选一题作答,答题时请在答题卡对应位置上填涂选答得题号。
我国是一个统一的多民族国家。几千年来中华民族把团结统一看做"天地之长经,古今之通义"近代以来,在抵御外来侵路和长期革命斗争中,各民族人民形成了生死相依,休戚与共的血肉关系。新中国成立后,我国形成了平等团结互助和谐社会主义新型民族关系,实行民族区域自治制度。维护民族团结和国家统一是各民族最高利益,各民族要相互了解、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,像石榴籽那样紧紧抱在一起。
(1)我国的国家结构形式是(

A.

单一制

B.

联邦制

C.

总统制

(2)结合材料,运用所学知识,简述我们应如何维护民族团结和国家统一。
篮球场上,某著名球星行云流水般的摆脱防守队员,优雅地上篮或远投,当人们问他是如何做到的这一切时,他很自然地说,这就是"球感"。一个熟练的司机面对复杂的交通状况,不需要经过完整的推理,就能及时作出准确的判断和处理,这就是所谓的"路感、车感"。上述看似不假思索的"感觉",并不是一种本能的反应,而是在长期的学习和实践中形成的一种特殊的洞察事物的思维活动。
(1)思维角度看,这种特殊的思维活动称之为(

A.

类比

B.

直觉

C.

演绎

(2)结合材料,简要说明这种思维活动所具有的特征。

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