下面语段中划线的两个句子均有语病，请用修改符号在原句修改。
①双方领导人就国际和地区形势以及其他共同关心的问题，深入、广泛地交换了意见。
②关于台湾问题，我方指出，我们将以最大的努力保护台海和平与稳定。谁敢制造“台独”事变，我们必将采取断然措施，坚决捍卫国家主权和领土完整。
根据上联写出下联。
新冠肺炎肆虐全球，照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云：
上联：异域同天，守望相助，抗疫留佳话；
下联： 。
综合性学习。
某班开展以“走进小说天地，感受《水浒传》的魅力”为主题的语文综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：知名著
主持人小文在介绍《水浒传》时，设计了下面的题目。请你在横线上填写相关内容。
《水浒传》是一部奇书，作者是 。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 的主题。
活动二：讲故事
请从下面的故事中任选一个，简述故事情节。
鲁提辖拳打镇关西
林教头风雪山神庙
浔阳楼宋江吟反诗
活动三：谈人物
杨志是“智取生辰纲”中着墨最多的人物。阅读下面文字，说说他具有怎样的性格特点。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。……杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。……杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”……杨志道：“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”……
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。……杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会。”……杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。……
你所在的春华中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加。
活动一：初拟采访提纲
下面是小组初拟的采访提纲请你为空缺处填上恰当的内容并指出采访提纲存在的一处不足。
采访提纲
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时间、地点 |
2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站 |
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采访对象 |
1．地铁1号线总设计师2．施工人员3后勤保障部门负责人 |
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采访目的 |
多侧面了解地铁1号线建设情况感受首府交通发展 |
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采访方式 |
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采访器材 |
纸笔、照相机、录音笔等 |
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采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题） |
1．请问我市地铁建设采用了哪些新技术？ 2．您认为地铁1号线站点布局合理吗？ 3．请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？ |
活动二：选定新闻体裁
采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议，
活动三：交流实践体验
初二年级将召开本次综合性学习活动总结会并向参加活动的同学征集会标内容。
要求：（1）运用对偶修辞方法；
（2）不超过30个字。
楼上邻居家两个小孩经常叮叮当当地跑动玩耍到深夜，楼下难以入睡。小明还有两个月就中考了他的妈妈非常着急。一天，小明妈妈拿着儿童玩具和地毯敲开楼上邻居的，如果你是小明妈妈，你会怎样说？
要求：语言简明、连贯得体，符合当时情境，能够让对方接受。
某校举行了以”魅力家乡”为主题的语文综合实践活动。请你结合下列参考材料，仿照示例，为家乡赤峰写两句宣传语（要求：突出赤峰的地城文化特点，上下两句字数一致，必须带有“赤峰”二字，总字数不超过20字）。
示例：皇家圣地，避暑承德（河北承德宣传语）
参考材料：赤峰，蒙语为“乌兰哈达”因城区东北部储红色山峰而得名。赤峰位于内蒙古自治区东南部，蒙冀辽三省区交汇处，因红山文化“国宝”碧玉龙的发现，赤峰又被称为“玉龙之乡”。赤峰地区曾是辽王朝政治、经济文化的中心，其两大都城辽上京和辽中京分别坐落在巴林左旗和宁城县境内，红山文化遗址、辽文化遗址已列入世界文化遗产预备名单。
你写的宣传语为：