近年来，中小学教科书内容的调整引起社会广泛的关注。鲁迅、朱自清、茅盾等作家的作品不断减少，而武侠等一些作品则堂而皇之地登上了“大雅之堂”。国家重视教科书篇目的审订表明
①文化具有多样性，应尊重文化指导思想的多样性
②教育有选择、传递、创造文化的特定功能
③教育在人的教化与培育上扮演着重要的角色，关乎世界观、人生观、价值观文化核心素养的形成
④教育是推动文化创新发展的源泉
| A．① | B．①② | C．②③ | D．③④ |
下面漫画（标题：落到实处时）的寓意告诉我们
| A．要重视量的积累，防微杜渐 | B．要坚持适度原则，过犹不及 |
| C．矛盾具有斗争性，扑朔迷离 | D．发展具有曲折性，玉汝于成 |
如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果的话语是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目标不是把自己变成苹果，而是要把自己变成
更好的橘子。这启示我们
| A．整体和部分是相互联系、密不可分的 |
| B．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互联结 |
| C．在认识复杂事物的发展过程时要看到主要矛盾 |
| D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 |
针对当前中小型企业面临的困难，中央政府出台“营改增”、暂免征收小微企业22项收费等“放水养鱼”的政策。“放水养鱼”的政策是为了
| A．体现物质决定意识，一切从实际出发 |
| B．发挥意识的能动作用，推动企业的发展 |
| C．尊重客观规律，反对工作中的唯心主义 |
| D．坚持唯物辩证法，保持政策的发展性 |
中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。用美丽心灵建设美丽中国，需要我们
①大力弘扬中华传统文化
②不断加强思想道德修养
③推动社会主义文化大发展大繁荣
④把科学文化建设作为文化发展的中心环节
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
“实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。”弘扬中国精神
①可以提高全民族的综合素质
②是推动中国经济社会发展的直接动力
③能够增强我国的国际竞争力
④是实现中华民族伟大复兴的根本保证
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．③④ |