下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（ ）
| A．基因与染色体是一一对应的关系 | B．基因与染色体毫无关系 |
| C．一个基因是由一条染色体构成的 | D．基因在染色体上呈线性排列 |
右图表示用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程，相关叙述正确的是（）
| A．由③培育出④的常用方法Ⅲ是用花药离体培养 |
| B．由①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分别杂交和测交 |
| C．由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化学的方法进行诱变处理 |
| D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 |
科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）
| A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说～演绎法 |
| B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 |
| C．格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 |
| D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 |
龙葵叶绿体DNA上的一个正常基因决定了植株对某除草剂表现敏感。它的突变基因则决定了植株对该除草剂表现抗药性。以敏感型龙葵(全部叶绿体含正常基因)为父本，以抗药型龙葵(全部叶绿体含突变基因)为母本进行杂交，所得F1植株将表现（）
| A．敏感型 | B．抗药型 | C．抗药型：敏感型=3：1 | D．抗药型：敏感型=1：1 |
从理论上分析，下列错误的一项是（）
| A．二倍体×四倍体→三倍体 | B．二倍体×二倍体→二倍体 |
| C．三倍体×三倍体→三倍体 | D．二倍体×六倍体→四倍体 |
下列有关单倍体的叙述，正确的是：（）
| A．体细胞中含有一个染色体组的个体 |
| B．体细胞中含有奇数染色体数目的个体 |
| C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 |
| D．体细胞中含有奇数染色体组数目的个体 |