采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题
①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
| A．杂交、自交、测交、测交 | B．测交、杂交、自交、测交 |
| C．测交、测交、杂交、自交 | D．杂交、杂交、杂交、测交 |
下面有关植物细胞工程的叙述，不正确的是( )
| A．叶肉细胞脱分化后可形成薄壁细胞 |
| B．愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和有机物等营养物质 |
| C．植物体细胞融合必须先用纤维素酶和果胶酶制备原生质体 |
| D．常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子 |
下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（）
| A．抗除草剂的白三叶草 | B．生产胰岛素的大肠杆菌 |
| C．高产的水稻 | D．蛋白质含量高的小麦 |
关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）
| A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上 |
B．省去了 自然界物种形成时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株 |
| C．克服了远缘杂交不亲和的障碍 |
D．经过融合的体细胞必须用秋水仙素 处理后自交才可育 |
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）
| A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 |
| B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 |
| C．原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性 |
| D．植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关 |
科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株（见下图）。关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（）
| A．细胞数目的增多是通过有丝分裂 | B．这种生殖方式属于无性生殖 |
| C．培育成的新植株是单倍体植株 | D．证明了植物细胞具有全能性 |