利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善以下实验方案，并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号。
（2）在下表4列中每列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
| 试管号 试剂（ml） |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 蒸馏水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
|
| pH7.5的缓冲液 |
|
0.2 |
0.2 |
0.2 |
| 纤维素悬浮液 |
0.3 |
0.3 |
|
0.3 |
| 微生物A提取液 |
0.1 |
|
|
|
| 微生物B提取液 |
|
|
|
|
| 微生物C提取液 |
|
|
0.1 |
|
| www.k@s@5@u.com 高#总体积 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）在上述四支试管中分别加入等量 试剂，摇匀后，进行加热处理。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
【实验结果】
【分析讨论】
（1）该实验中的对照组是 号试管。
（2）实验组试管均呈现的颜色是 ，但深浅不同。
（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同酶本身的 。
（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物 。
画图题
（1）设计和实施同时探究两个因素的一组对照实验，即探究20℃下分别培养6h和12h以及50℃下 分别培养6h和12h酵母菌细胞呼吸的情况，看哪种温度和培养时间产生的CO2多。请设计一个表格用于记录实验结果。
（2）下图为探究酵母菌有氧呼吸装置图的一部分。请按要求补全下图。
要求：①画出活塞下方的玻璃导管
②在锥形瓶下方写出瓶内所加的试剂或培养液
（3）某哺乳动物的一个卵原细胞中有3对同源染色体。请画出次级卵母细胞减Ⅱ后期图形。
（4）某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图。请按要求补全下图。要求：只要求画出横坐标0.5—1之间的关系图。
计算题
（1）某38肽被水解成2个3肽，3个4肽，4个5肽，则这些短肽的肽键总数为__________。
（2）ATP是生命活动的直接能源物质。现有7分子腺苷、6分子核糖、5分子腺嘌呤和40分子磷酸，它们最多能组成的ATP分子数是__________个。
（3）某同学在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物22个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干。该同学搭建出了一个有n个碱基对的DNA分子片段，则n的最大值为__________。
（4）将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了23mg； 在某一强度的光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了45mg。据测定，上述光照条件下，光合作用共合成葡萄糖50mg/ h。
若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，在该密闭玻璃罩内，先在上述光照条件下光照10小时，然后在黑暗条件下10小时，则这20小时积累葡萄糖__________mg。
（5）下图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上，基因b位于②上，则该动物体产生含Ab的配子的概率至少是__________（注：图中4条染色体大小形状不一样，都为常染色体，不考虑基因突变与交叉互换）。
基础填空题
（1）下列细胞或细胞结构中，能够合成多糖的有___________。
①叶绿体②肝细胞③蓝藻
④骨骼肌细胞⑤高尔基体⑥S型肺炎双球菌
（2）下列细胞结构中，有成形的细胞核的是__________。
①月季的成熟导管 ②苹果的成熟叶细胞
③猪的成熟红细胞④伞藻细胞
⑤玫瑰成熟的筛管细胞⑥正在分裂的蛙的红细胞
（3）下图为显微镜视野中的某植物叶表皮，其中深色的为保卫细胞，刻度线在目镜镜头上。
①若要测量该保卫细胞长度，可小角度__________转动装片（填“顺时针”或“逆时针”）
②若要测量该保卫细胞长度，可小角度__________转动目镜（填“顺时针”或“逆时针”）
（4）各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。线粒体是细胞的“动力车间”，溶酶体是“消化车间”。在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，就像“深海中的潜艇”的是__________。
（5）使染色体着色可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液。请再举一例使染色体着色的试剂__________。
（6）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。下列属于物理模型的有__________。
①DNA双螺旋结构模型
②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片
③减数分裂中染色体变化的模型
④血糖调节的模型
⑤种群增长的“J”型曲线
⑥生物膜的流动镶嵌模型
（7）生物学两个概念之间的关系有独立型、包含型、重合型和重叠型。其中，重合型是完全等同关系的生物学概念。下列属于重合型的两个概念有__________。
①染色质和染色体
②细胞外液和内环境
③基因工程和DNA重组技术
④细胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP
⑥脱氧核糖核苷酸和脱氧核苷酸
下图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG－甲硫氮酸、GCU－丙氨酸、AAG－赖氨酸、UUC－苯丙氨酸、UCU－丝氨酸、UAC－酪氨酸）
（1）形成②链的过程叫 ，主要场所是 ，需要的原料是 。
（2）完成遗传信息表达的是______（填字母）过程，a过程所需的酶有_____________。
（3）图中含有核糖的是____（填数字）；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是_______。
（4）该DNA片段复制三次需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_______个。
（5）苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常引起的，这说明基因和性状的关系是_______。
（6）一个细胞周期中，b过程中每个起点可起始多次，a过程在每个起点一般起始 次。
某植物花的颜色由两对等位基因A、a和B、b调控。A基因控制色素合成（A：出现色素；AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现；BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB：白色）和P2（AAbb：红色），杂交实验如图所示：
（1）该杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循 定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么培育的植株的花色的表现型及比例是 。
（2）F2的白花植株中纯种个体大约占 。
（3）F2红花植株中杂合体出现的概率是 。
（4）用F1粉花与F2杂合红花植株进行杂交，后代花色表现型及比例是_____________。