（1）图1表示对果蝇眼形的遗传研究结果，果蝇眼形由正常眼转变为棒状眼是因为 ，该变化称为____ 。雄性棒眼果蝇的基因型为 。
（2）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XlBXb，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因l，且该基因与棒眼基因B始终连在一起，如图2所示。l在纯合（XlBXlB、XlBY）时能使胚胎致死。请依据所给信息回答下列问题。
①若棒眼雌果蝇（XlBXb）与野生正常眼雄果蝇（XbY）杂交，子代果蝇的表现型为 ，
其中雄果蝇占 ，这是因为 。
②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，性状没有发生改变。为检验其X染色体上是否发生新的隐性致死突变，用棒眼雌果蝇（XlBXb）与之杂交，得到的F1代有3种表现型，从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到F2代。
若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，发生了新的隐性致死突变，则F2代中雌果蝇应占 ；
若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，未发生新的隐性致死突变，则F2代中雌果蝇应占 。
孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验
材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个
体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它
品种的雄鱼杂交，所得子代（F1）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F1）雌雄
个体自由交配，所得子代（F2）个体中，雌鱼均表现“礼服”性状，雄鱼表现为1／2“礼
服”性状、1／2无“礼服性状。请用“假说一演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究。
（1）发现问题：在研究中发现“礼服”性状的遗传与相关联。
（2）作出假设：“礼服”为（显性或隐性）性状，控制该性状的基因位于染色体上。
（3）演绎推理：题干Ft中雌雄性个体的基因型分别是（分别用A、a表示显隐性基因），F2中雌鱼基因型是，雄鱼基因型是。
（4）实验检验：请你设计一个实验来验证假设。
（5）根据你的假设，请预测F2个体自由交配所得F3的性状表现型之比为：雌“礼服”：雌无“礼服”：雄“礼服”：雄无“礼服”。
甲图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图像，乙图是细胞中某物质的含量变化曲线，请据图回答有关问题： 
（1）按分裂过程判断图中标号的先后顺序是，细胞②分裂结束后形成的细胞是_____。（2）细胞①与细胞③相比较，除细胞大小外，图中显示还有哪些明显区别?________。
（3）通常情况下，该动物的基因A和基因a的分离发生在（填序号）细胞，对应乙图时期，细胞③正常分裂结束后能产生种基因型的细胞。
（4）甲图中大多数细胞处于乙图时期，其原因是。
（5）若图示的动物患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病，当它与基因型为Aabb个体交配后，后代正常的概率为。
）甲图示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。
（1）苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅，血液中苯丙氨酸及其酮酸含量高，但酪氨酸的含量低，患者体内高浓度的苯丙酮酸会损害大脑，据甲图分析，这是因为控制酶（填序号）的基因发生突变，导致代谢异常。白化病患者细胞内缺乏黑色素，根据甲图分析可能原因是控制酶（填序号）的基因发生突变，导致代谢异常。
（2）乙图中Ⅱ1患苯丙酮尿症，Ⅱ3患尿黑酸症，Ⅱ4患血友病（上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示，它们位于三对同源染色体上）。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。
①Ⅱ1的基因型是；I4的基因型是。
②Ⅱ3已经怀孕，她生一个健康的男孩的概率是。
（3）Ⅱ1在妊娠时，经产前诊断发现胎儿的基因型正常，但胎儿的大脑发育有一定的损伤，其原因是
。
下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题。
（1）A组实验中50％酒精的作用是。
（2）B组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有。
（3）在做C组实验时，应选择图甲（填编号）处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞，应将装片适当向移动。此视野中分裂期的细胞数
目过少，可能的原因有。
①视野选择不合适②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适④解离时间不合适
（4）研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，获得
如丙图所示曲线，在a和c两时期，催化mRNA分子合成，在e时期，最活跃
的细胞器是。丁图①一②、②一③表示的生理变化过程分别发生在
有丝分裂的
时期。
某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观
察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试
管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。
该小组的实验研究的是对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结
果的干扰。）
（2）试管中收集的O2量代表（填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室
温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是。
C点时细胞中能产生[H]的细胞器是。
（3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率（大于、等于或小于）曲线
2中光合作用的实际速率。
（4）假如用伊乐藻做实验
材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果。
（5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与将碳释放到大气的速率大体相等。