古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数,例如: 他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16…这样的数成为正方形数。下列数中既是三角形数又是正方形数的是
已知等差数列的前项和为,且,则()
将函数的图象向左平移个单位,再向上平移个单位,所得图象的 解析式是()
“”是“”的()
函数的反函数为()
设集合,,则等于()
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