下面各句中加点成语使用恰当的一项是:()
| A．各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益地做法是不对的。 |
| B．发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相联的。 |
| C．黄松这次联考夺得年级总分第一名，就对同学侧目而视，很有一点老子天下第一的味儿。 |
| D．对内蒙古遭受雪灾的人民，首先解决他们的燃眉之急，然后就是帮助他们搞生产自救。 |
下列词语中，没有错别字的一项是
| A．毗临缄默怦然心动出其不意 |
| B．巅峰坐落心心相映食不果腹 |
| C．贸然凄惋大快朵颐出类拔萃 |
| D．装潢腊梅杀身成仁锄强扶弱 |
下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是
| A．辟邪（bì）烘焙（bèi）柏油路（bái）晕头转向（zhuàn） |
| B．铜臭（chóu）绮丽（qí）紧箍咒（gú）顺蔓摸瓜（wán） |
| C．光纤（xiàn）悲恸（tóng）着眼点（zháo）吃里扒外（pá） |
| D．咋舌（zè）圭臬（niè）酵母菌（jiào）磕磕绊绊（pán） |
阅读下面这首词，选出赏析不正确的一项（）
夜游宫记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
| A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 |
| B．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 |
| C．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。 |
| D．作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 |
阅读下面的诗歌，选出赏析恰当的一项（）
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
| A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。 |
| B．颔联以“倾”“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 |
| C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。 |
| D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。 |
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阮郎归·初夏
苏轼
初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。
| A．作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景，鲜明生动。 |
| B．“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。 |
| C．“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。 |
| D．全篇语言清新，感情细腻，风格委婉，境界开阔，韵味悠远。 |