不同动物细胞分泌物方式不同（如右图）。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌，称为不连续分泌。右图中①-⑤表示细胞结构，⑥表示物质，请结合题中信息回答下列问题：
（1）若⑥是抗体，则该细胞是由 增殖分化产生的；与⑥合成、分泌有关的具膜细胞器有 （用图中标号回答）。抗体合成、分泌后，图中膜面积会相应减少的结构是 （用图中标号回答）。
（2）若⑥是甲状腺激素，则其分泌的方式称为 分泌。研究表明T淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体，这体现了细胞膜的 功能。
(11分)请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、_____和_____。
（2）芳香油溶解性的特点是不溶于__，易溶于_____ ，因此可用____作为提取剂来提取芳香油。
（3）对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物质获得乳状液可采用的方法是_____。
（4）橘子果实含有芳香油，通常可用_____作为材料来提取芳香油，而且提取时往选用新鲜的材料，理由是 ___ 。得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的_层，原因是____。加入氯化钠的作用是_____。
H1N1流感病毒会引起机体发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。
（1）医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体________________调节网络维持机体稳态的集中体现。
（2）发烧现象产生时，细胞中________（细胞器）产生的能量能够使体温上升。
（3）与肌肉注射相比，静脉点滴将大剂量药物迅速送到全身细胞。请写出下图中4处内环境成分的名称：
A ________ B ________ C ________ D _______
下侧甲图是生态系统的碳循环示意图，乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网，请回答下列问题：
（1）甲图生态系统中碳循环首先依赖于。图中①②③④过程中碳流动形式的不同点是.(2分)
（2）图甲中分解者通过和两种方式将碳放回大气中。
（3）乙图食物网中的肉食动物是，若人们想通过此生态系统更多地得到种群X，你认为达到目的的最有效手段是。
图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答：
（1）由图甲可知，与 作用有关的酶对高温更为敏感。温度会影响光合作用的阶段。
（2）乙图中用表示植物的净光合作用速率.
（3）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为 mg/h。理论上预计，在温度为 条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向 移。
（4）乙图曲线中，当光照强度为0时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有。
（12分，每空2分）科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：
Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。
Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。
Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。
(1)完成实验：
①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。
②培养：
__________________________________________________________________。
③制片：
__________________________________________________________________。
④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。
(2)实验分析：
①下列哪项不是本实验所运用的原理________。
| A．DNA的半保留复制 | B．植物的组织培养 |
| C．染色体被染色剂着色 | D．细胞分化 |
②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是________________________________________________________________________。
③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_____________________________________________________。
④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。。