基础写作(共1小题，满分15分)
你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的方法和心得。请根据下表提供的中文提纲，选择相关的信息写一篇发言稿。
| 学 习 方 法 |
学 习 效 果 |
| 背诵范文 |
运用英语思维，进行模仿性写作 |
| 多阅读英文文章 |
吸取语言材料 |
| 多听英文广播 |
提高听力水平 |
| 学习语法 |
正确表达 |
| 多写日记 |
在做中学 |
| 多练习口语 |
提高口头技能 |
| 参考他人的习作 |
取长补短 |
[写作要求]
1. 只能使用5个句子表达全部内容； 2. 文中不能出现真实姓名和学校名称； 3. 开头与结尾已经给出。
Ladies and gentlemen,
Now I would like to tell you how I learn English writing.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
[写作要求]
1. 只能使用5个句子表达全部的内容；
2. 将5个句子组织成连贯的短文；
3. 可适当增加情节，使表达连贯。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
假如你叫李华，你的加拿大笔友James想了解一下你要参加的2015年全国中学生英语夏令营的有关情况，请根据以下信息给他写一封回信，并邀请他参加你们的活动。
| 营址 |
大连 |
| 活动时间 |
2015年7月底，共4天 |
| 参加人员 |
1.全国中学生英语能力竞赛获奖者 2.中国，美国和澳大利亚的英语老师 |
| 活动内容 |
1.举行英语演讲比赛 2.观看学生表演 3.游览大连风景名胜 4.交流英语学习经验 |
注意：1.信须包括以上提供的内容要点，可以适当增加细节，使内容连贯；
2．词数：100左右；3．参考词汇：全国中学生英语能力竞赛NEPC
Dear James，
Nice to hear from you again!
请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。
As Madam Curie put it , “I never see what has been done ;I only see what remains to be done .”
注意：①无须写标题，不得照抄英语提示语；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得透露个人姓名和学校名称；
④词数为120左右,如引用提示将不计入总词数。
假如你叫李平，你的美国笔友Tom来信询问你暑假过的怎样。请根据以下信息给他回信，说明你在假期中的活动和理由。
| 活动 |
理由 |
| 休息 |
学习紧张，缺少锻炼和休息 |
| 看望乡下的祖父母 |
帮助他们做点家务，并给他们谈了身边的新鲜事 |
| 和朋友进行短途旅游 |
欣赏大自然，呼吸新鲜空气 |
注意：词数100左右。
Dear Tom,
I'm more than glad to receive your letter. And it's a pleasure to tell you something about how I spent the Summer holiday.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Yours,
Li Ping
假设美国某中学的学生明天来你校访问交流，主题是高中生对文，理科的选择。请你用英语写一篇发言稿，向他们介绍你所做的选择，并说明选择的理由。
注意： 1.开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
2.词数120左右； 3.短文中不能出现与本人相关的信息。
参考词汇：文科 arts; 理科: science
Good afternoon, everyone.
Welcome to our school!
Thanks！
假如你是高一学生李雷，在放寒假之前，你想给你的英文老师Mrs. Chen写一封信。信的内容，包括以下几个方面：
1．Mrs. Chen的课堂生动有趣，自己进步很大；
2．自己在学习中的困难；
3．给老师的教学建议（至少两条）；
注意：
1．不要逐条翻译;
2．字数为120左右，开头和结尾已经给出，不计入总词数；
3）不得使用真实姓名。
Dear Mrs. Chen,
How time flies! I have been your student for nearly half a year．
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Best wishes to you!
Yours,
Li Lei