下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。 （扬州二十四桥联）
请仿照下面给出的示例，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。
你如果想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。
答___________________________________________________
依照下面的示例，仍以“书”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
书是一片森林，我只摘来一片绿叶，缀在鬓发边；
书是三千弱水，我只取了一瓢清水，喝进身体里。
答___________________________________________________
请仿照下面句子的结构和修辞手法，再写两个句子，与前面的句子构成排比句式。
生命的欢乐来自何处？雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空，在与白云的嬉戏中享受自由的快乐；__________________________，__________________________；旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上，在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意；__________________________，__________________________________。无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类，都要尽力释放生命的能量，将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。
请仿照下面一段话中的①④句，续写②③两个句子，使之构成排比。
春节既是阖家团圆、祈求幸福的节日，也是休息娱乐、调节身心的节日。新春佳节之际，①蒸馍馍、做发糕、炸丸子，哪一样不展示着节日的乐趣与美好？②________________________________________________________________________________________?
③___________________________________________________?
④舞狮子、耍龙灯、赶庙会，哪一样不渲染着节日的欢欣与热闹？
根据语境，以画波浪线部分为本体，仿照其句式补写出两个恰当的喻体。
学校教育，本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会，这就如___________________________________________________________________________________________________，又如____________________________________________________，还有什么用呢？