下图中曲线Ⅲ表示茎的伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于芽，则能代表它生长状况的曲线是（ ）
| A．Ⅰ | B．Ⅱ | C．Ⅳ | D．Ⅴ |
图1表示突触及末梢（即一个完整的神经元模式）。图2表示突触的亚显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是 
图1图2
A．图1中 刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点 |
| B．图1中③内有2个完整的突触 |
| C．图2中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量 |
| D．图2轴突中的传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变 |
下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是 
| A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 |
| B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露抗原 |
| C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 |
| D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b |
预防流感的有效方法是接种流感疫苗。以下有关叙述正确的是
①当向人体注入流感灭活疫苗后，机体细胞免疫产生抗体 ②接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感 ③从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入淋巴因子进行治疗 ④从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗
| A．①②③ | B．②③ | C．④ | D．①②④ |
下图表示人体特异性免疫的部分过程，其中正确的是 
| A．a代表浆细胞受抗原刺激后分泌抗体，抗体可与抗原特异性结合 |
B． b代表T细胞受抗原刺激后分泌淋巴因子，淋巴因子可与抗原特异性结合 |
C． c代表效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞中的抗原裂解死亡 |
| D．d代表吞噬细胞，摄取处理后的抗原可传递给T细胞 |
下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（）
| A．1—5年种群呈J型增长 |
| B．20—30年之间种群增长率为零 |
| C．15年时种群的数量最少 |
| D．15—20年间种群数量不断减少 |