阅读下边一首词，完成后边题目。
满江红 【金】 段克己
雨后荒园，群卉尽，律残无射。疏篱下，此花能保，英英鲜质。盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾诘。到而今，狼藉委苍苔，无人惜。 堂上客，头空白，都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。漫临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。
【注】段克已是金末元初著名诗人，自幼有才，与北段成已以文章擅名 ，被时人同为“二妙 ”。金朝末年，政治衰败，社会动乱。他怀着对金王朝的愚忠，即悲悼它的崩溃，又深感身不逢时，无力回天。词中的此花是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？
此词以花写人，借物言情。请结合具体诗句分析此诗表达了作者那些思想感情。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（2008广东卷）
木芙蓉 （吕本中）窗前木芙蓉 （范成大）
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面这首词，回答问题
如梦令（李清照）
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否，知否?应是绿肥红瘦。
问：如何理解词中的“绿肥红瘦”？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
王昌龄的《采莲曲》“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”
问：本诗写出了采莲少女怎样的形象？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面这首古诗，回答问题。
送友人 （李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
①首联“青山”“白水”两个形象有何特征？作者用这两个形象勾勒出怎样的送别环境？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”这四个意象？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面这首诗，然后回答问题。
三江小渡 （杨万里）
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。
注：将：行，流过
诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。