某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识，请你将其整合为一个以“贾宝玉”为主语的长句，可以适当增删词语。
①贾宝玉是个贵族公子
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征
④曹雪芹写《红楼梦》是为了提示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
在下面一段话后续写。要求：①必须从两个方面回答；②必须采用先分后总或先总后分的结构方式；不少于50字。
有个妇人看到自己的前院里坐着三位长着白胡须的陌生老人。她对三位老人说：“我想我并不认识你们，不过你们应该饿了，请进来吃点东西吧。”在问清男主人在家后，其中的一位老人指着身旁的一个介绍说：“他的名字是‘财富’。”然后又指着另外一位说：“他是‘成功’，而我是‘爱’。你现在进去跟你丈夫商量商量，要我们其中的哪一位到你们的家里。”
妇人和丈夫商量的结果是请“爱”进来。“爱”起身朝屋子走去。另外二者也跟着他一起。
妇人惊讶地问财富和成功：“我只邀请‘爱’，怎么连你们也一道来了呢？”
另外两位老者齐声回答：“
。”
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生要说出坚持的理由。
（2）符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：
学生坚持说：
。
有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。
| 学习意识 |
生活意识 |
幸福指数 |
|||
| 认为学习最重要 |
关心学习成绩 |
有金钱和打工意识 |
认为“能过上普通的生活就满足了” |
||
| 美国 |
50.5% |
87.8% |
63.3% |
63.3% |
83.8% |
| 韩国 |
50.9% |
88.2% |
70.7% |
52.2% |
73.3% |
| 日本 |
46.2% |
74.1% |
52.2% |
70.7% |
77.4% |
| 中国 |
80.6% |
93.4% |
45.8% |
45.8% |
82.7% |
（1）综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。
答：
（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。
答：
请将诗句“余霞散成绮，澄江静如练”扩展为50字左右的语段，要求语言生动形象。
仿照下面的句式，另写一组句子。要求选择新的事物，结构相似，语意连贯。（不要求与原句字数相同）
路
虽然被踩在脚下
却牵引着人们一直向前走