一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这个黑暗的房间完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个房子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”这个故事对我们的哲学启示是
| A．用发展的观点看问题 | B．坚持全面的观点看问题 |
| C．要树立正确的价值观 | D．树立创新意识 |
2013年3月1日，中共中央总书记习近平在中共中央党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了
| A．矛盾具有普遍性 | B．集中力量解决主要矛盾 |
| C．矛盾具有特殊性 | D．矛盾的主要方面和次要方面的统一 |
从党的十一届三中全会到十八届三中全会，35年的8次三中全会，改革是不变的主题词，而变化的是思想意识、价值观念等。这反映出的哲学道理有
①矛盾是普遍存在的 ②事物发展是前进性和曲折性的统一
③物质第一性，意识第二性 ④事物是绝对运动和相对静止的统一
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
微博因为短小精悍和随心所欲受到广大网民的喜爱，也因为“太琐碎”、“口水信息太多”而被一部分人所利用。从唯物辩证法的角度看，这体现了
| A．意识活动具有目的性和创造性 | B．由于立场不同，人们的价值取向不同 |
| C．任何事物都有好和坏两个方面 | D．矛盾双方总是相反相成，对立统一的 |
数学中常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是：
| A．没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累 |
| B．在量变达到一定程度时，必须要抓住时机才能促成质变 |
| C．质变为新的量变开辟道路，在新质的基础上不断发展 |
| D．要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内 |
李克强总理说：“积累问题是一个长期过程，解决问题也需要一个长期过程，但我们必须有所作为。”这句话体现的哲理有
①量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态
②事物变化发展总是从量变开始的，变化发展的实质是量变
③要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件
④在量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成质变
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |