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题文

Ⅰ.在鹰类中有一种雕鴞,它的羽色有两对相对性状,条纹与纯色为一对(受A、 a控制),黄色与绿色为一对(受B、b控制)。当亲本条纹绿色鹰与纯黄色鹰交配时,子一代为纯黄色与纯绿色,比例为1∶1。当纯绿色的子一代相互交配时,产生了四种表现型的小鹰,为纯绿色、纯黄色、条纹绿色、条纹黄色,比例为6∶3∶2∶1。遗传图解如下图所示。

(1)根据题中条件分析,两对性状中的显性性状分别是___________________________。两对性状_________________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔的自由组合定律。
(2)题干中亲本条纹绿色鹰的基因型是_____________________,纯黄色鹰的基因型是_____________________。
(3)若F2代中条纹绿色鹰彼此交配,其子代表现型及比例为___________________________。
Ⅱ.对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理,将每种处理后的种子分成两个组:一组用于在温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率;另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量,结果见下图和下表。请回答下列问题;

(1)请结合表一分析,有利于该种子萌发的外界条件是_____________________________。
(2)结合表一和图二分析,有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点,为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用,现在用白菜种子为材料,以白菜种子萌发率为指标进行实验,请补充完善下列实验步骤,并预测结果、得出结论:
实验步骤:
①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素两种水溶液
②取600粒颗粒饱满的白菜种子,均分为__________组,并编号。
③分别用____________________和______________________处理A组和B组的白菜种子,并将所有组都置于相同且适宜温度下培养并保证萌发时有充足的等量水分。
④一段时间后,统计各组的萌发率。
⑤预测结果________________________________________________。
⑥得出结论:_____________________________________________________________。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 探究将有油渍、汗渍、血渍的衣物洗净的办法 植物体细胞杂交的应用
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氯苯化合物是重要的有机化工原料,原因不易降解,会污染环境。某研究小组依照下列实验方案(图1)筛选出能高效降解氯苯的微生物 SP1 菌,培养基配方如表1.

(1)配制Ⅱ号固体培养基时,除添加Ⅱ号液体培养基成分外,还应添加1%的
(2)培养基配制时,灭菌与调PH的先后顺序是
(3)从用途上来说,Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基分别属于培养基和培养基。在Ⅱ号培养基中,为 SP1 菌提供氮源的成分是
(4)在营养缺乏或环境恶劣时, SP1 的菌体会变成一个圆形的休眠体,这种休眠体被称为

(5)将 SP1 菌接种在含不同浓度氯苯的Ⅲ号培养液中培养,得到生长曲线(如图2)。从图2可知 SP1 菌在培养条件下最早停止生长,其原因是

回答下列有关高等植物光合作用的问题。
(1)图1中分子 Z 的名称是
(2) Z 物质的形成过程是:光能活化位于上的分子,释放出,并经最终传递最终生成 Z .

(3)在暗反应中, C O 2 必须与 RuBP (五碳化合物)结合,这是 C O 2 被固定的第一步, RuBP 可循环使用,使光合作用不断进行,但 O 2 也可与 RuBP 结合,生成三碳化合物和一个二氧化碳,此二碳化合物不参与光合作用,图2为不同 O 2 浓度下叶表面温度与光合作用速率的关系。回答下列问题。
1)据图2,该植物在25℃、适宜光照、1.5%与21%的 O 2 浓度下,每小时单位叶面积积累的葡萄糖的差值是。(相对分子质量: C O 2 -44,葡萄糖-180.计算结果保留一位小数。)结合暗反应的过程,解释不同氧浓度下葡萄糖积累量产生差异的原因:
2)图2说明不同叶表面温度、不同氧浓度与光合作用速率的关系是

人体细胞内含有抑制癌症发生的 P 53基因,生物技术可对此类基因的变化进行检测。

(1)目的基因的获取方法通常包括
(2)上图表示从正常人和患者体内获取的 P 53基因的部分区域。与正常人相比,患者在该区域的碱基会发生改变,在上图中用方框圈出发生改编的碱基对,这种变异被称为
(3)已知限制酶 E 识别序列为 CCGG ,若用限制酶 E 分别完全切割正常人和患者的 P 53基因部分区域(见上图),那么正常人的会被切成个片段,而患者的则被切割成长度为对碱基和对碱基的两种片段。
(4)如果某人的 P 53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460碱基对的四种片段,那么该人的基因型是(以 P +表示正常基因, Pn 表示异常基因)。

回答下列有关植物组织培养的问题。
(1)用于植物组织培养的植物材料称为
(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为
(3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素X和植物激素 Y ,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示,据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:
1)当植物激素 X 与植物激素 Y 的浓度比等于1时,
2)
3)

(4)若植物激素 Y 是生长素,在植物组织培养中其主要作用是;则植物激素 X 的名称是
(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是

图1表示下丘脑参与的部分调节过程, AD 代表激素,①~④表示过程。据图回答。

(1)下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用。图1中激素 A 的名称是
(2)饥饿状态下,导致血糖升高的神经调节过程是:低血糖刺激下丘脑,一方面引起的反射性兴奋,并由神经调节肝脏的代谢;另一方面经由,促进和胰岛 α 细胞分泌激素 BC ,以协同升血糖。
(3)给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后,测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度,结果如图2。

1)开始时的30 min 内,血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过方式被吸收入血液。30 min 后,在较高浓度的调节下,肝细胞内的反应过程(填图1中的数字序号)显著加强,使血糖恢复正常。
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