下列词语书写完全正确的一项是( )
A.冠冕堂皇投机到把面面相觑牵肠挂肚 |
B.鞠躬尽![]() |
C.箭拔弩张![]() |
D.锲而不舍讫无音信查言观色瞠目结舌 |
依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课,来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章,不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出,阅读是输入
②因为,写作和阅读不能分家
③输入质量不高,输出便成了无源之水
④道理是明摆着的,但付诸实践十分困难
⑤这样,提高写作水平往往也就成为空谈
A.②④⑤①③ | B.①④②③⑤ | C.①③⑤②④ | D.②①③⑤④ |
下列句子中,没有语病的一项是()
A.我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走进这一陌生的境地。 |
B.为了响应市政府建设“森林城市”的号召,植树节时,学校派出了几十人次参加义务植树劳动。 |
C.水果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果应该洗净削皮较为安全。 |
D.近些年有个现象:高中生在选择大学专业时倾向于选择就业机会多的热门专业,可是四年后热门专业往往由于毕业人数太多,反而成为最难就业的专业。 |
下列各句中划线的成语使用恰当的一项是()
A.蛙眼对于运动的物体简直就是明察秋毫,而对静止的物体却置若罔闻。 |
B.有些同学写的作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。 |
C.英国的一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店收入。 |
D.学习总得靠个人努力,如果自己不长进,既便老师在旁边耳提面命,恐怕也无济于事。 |
下列词语中,划线字的注音全部正确的一组是()
A.追溯(sù)戏谑(nüè)逡巡(qūn)袅娜(nuó) |
B.聒噪(guō)纤维(qiān)下载(zǎi)行伍 (háng) |
C.梵高(fàn)稂莠(láng)笨拙(zhuō)参差(cī) |
D.呜咽(yè)蜚声(fēi)脉脉(mò)刹那(shà) |
依次填入下列横线处的语句,衔接最恰当的一组是
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,有时会出现呕吐和腹泻,严重的会导致死亡。
①人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人,
②与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段,
③包括发热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛、咽痛以及流涕等,
④表现出的症状和感染和其他流感类似,
⑤其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,以往从未在人群中传播过,
A.⑤②①④③ | B.②⑤①③④ | C.②⑤③①④ | D.⑤②③④① |