日前，广东省颁布了《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》）。回答下列各题。在《纲要》制定过程中，市政府有关部门曾就《纲要》草案向社会公开征求意见，各界人士积极建言献策。在这里，公民是通过_____参与《纲要》的制定过程。
①信访举报制度 ②舆论监督制度 ③社会公示制度 ④社情民意反映制度
| A．①⑦ | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
为制定《纲要》，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。广东省政府制定《纲要》做到了
| A．科学执政、民主执政 | B．审慎用权，科学民主决策 |
| C．依法行政，行使国家立法权 | D．保障人民直接行使国家权力 |
此次征求意见共收集建议上千条，其中外来务工人员子女在粤受教育、学生减负以及学 龄前儿童人园难等问题成为社会关注的焦点。如果让你编写这则消息，最佳的标题是
| A．集专家智慧，做科学决策 |
| B．行使民主权利，履行光荣义务 |
| C．社情民意汇民智，民主决策为人民 |
| D．基层民主自治进程加快，公民政治参与意识加强 |
20多年前，邓小平的南巡讲话如一缕春风掀起了全国上下的深入改革。面对全新的改革历史方位，我们当以“不畏浮云遮望眼”的宽广视野，以无私无畏的责任担当，不失时机地推进重要领域和关键环节的改革。有人说：“宁要微词，不要危机；宁要‘不完美’的改革，不要不改革的危机。”该观点的合理性在于
①人类社会的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的
②矛盾是普遍的客观的，要敢于直面矛盾，解决矛盾
③事物的发展是通过事物自身的否定实现的
④善于分清主要矛盾和次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“清能有容，仁能善断，明不伤察，直不过矫。是谓蜜饯不甜，海味不咸，才是懿德。”这说明
| A．正确认识事物要坚持具体问题具体分析 | B．矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 |
| C．矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 | D．矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中 |
载人航天工程总指挥常万全曾经发出这样的感慨：“成功是差一点点失败，失败是差一点点成功”。这句话给我们的启示是
①精益求精，努力促成事物发展，走向成功
②划清界限，认识把握成功和失败的本质区别
③求真务实，把革命热情和科学态度结合起来
④揭示共性，寻找成功与失败之间的共同之处
| A．①④ | B．②④ | C．①③ | D．②③ |
依据“巴纳姆效应”，人往往具有一种心理倾向，即人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。“星相学”正是钻了“巴纳姆效应”的空子，让部分中学生在不知不觉中掉入“平均描述”的陷阱。从哲学上看，这些中学生
| A．看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 |
| B．看到了矛盾的特殊性与普遍性相互转化 |
| C．否认了矛盾的普遍性存在于特殊性之中 |
| D．否认了矛盾特殊性决定事物的特殊本质 |
人们都知道如果身上痒，通常抓几下就能解决问题。这究竟是何原理？美国科学家通过科学实验，揭开了“痒”的奥秘。原来抓痒能让向大脑传递刺激的神经细胞变得“迟钝”，从而减轻痒感。这一事实明
①思维和存在具有同一性②意识是人脑对客观事物的正确反映
③实践是认识的来源④规律的存在和发生作用不以人的意识为转移
| A．①③ | B．①② | C．②③ | D．②④ |