康贝格曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入过量AT-优题课

在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现现儿只小鼠在出生第二周后开始股毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。
(1)己知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，说明相关墓因位于染色体上。
(2) Ⅲ组的繁筑结果表明脱毛、有毛性状是由因控制的，相关基因的遗传符合定律。
(3) Ⅳ组的繁殖结果说明，小鼠表现出脱毛性状不是影响的结果。
(4)在封闭小种群中，偶然出现的基因突变属于。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是。
(5)测序结果表明.突变基因序列模板链中的 $I 个 G$ 突交为 $A$ ，推测密码子发生的变化是(填选项前的符号)。

A．	由 $G G A$ 变为 $A G A$	B．	由 $C G A$ 变为 $G G A$
C．	由 $A G A$ 变为 $U G A$	D．	由 $C G A$ 变为 $U G A$

(6)研突发现，突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前4因表现的蛋白质，推测出现此现象的原因是蛋白质合成。进一步研究发现，该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降.据此推测脱毛小鼠细胞的下降，这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠的原因。

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结粱见图2。

（1）细胞分裂素足一种植物激素。它是由植物体的特定部位，再被运输到作用部位，对生长发育起作用的有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是：插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是·
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括。
（4）在实验Ⅰ中，对 $A$ 叶进行实验处理，导致 $B$ 叶.该实验的对照处理是。
（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明， $B$ 叶的生长与 $A$ 叶的关系是:。
（6）研究者推测"细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输"。为证明此推侧，用图I所示插条去除 $B$ 叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括 (填选项前的符号).

A．	a．用细胞分裂素溶液涂抹 $A 1$ 叶b．用细胞分裂素溶液涂抹 $A ２$ 叶c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹 $A 1$ 叶d. 用¹⁴C-淀粉溶液涂抹 $A 2$ 叶e. 用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹 $A 2$ 叶f.用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹 $A 2$ 叶g. 检测 $A 1$ 叶的放肘性强度

毛角蛋白Ⅱ型中间丝（ $K I F$ Ⅱ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转 $K I F$ Ⅱ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

（1）过程①中最常用的运载工具是，所需要的酶是限制酶和。
（2）在过程②中，用处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞至于5％ $C O_{2}$ 的气体环境中， $C O_{2}$ 的作用是。
（3）在过程③中，用处理以获取更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行处理。
从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是。在胚胎移植前，通过技术可获得较多胚胎。

【生物-生物技术实践】
辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。

（1）图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的和过程。
（2）图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值（填"高"或"低"）时，有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是。
（3）图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是和纤维素酶。
（4）提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是。

几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。
（2）白眼雌果蝇（ $X ’ X ’ Y$ ）最多能产生 $X ’ 、 X ’ X$ '和四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（ $X^{R} Y$ ）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为。
（3）用黑身白眼雌果蝇（ $a a X ’ X ’$ ）与灰身红眼雄果蝇（ $A A X^{R} Y$ ）杂交， $F 1$ 雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。 $F 2$ 中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为，从 $F 2$ 灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。
（4）用红眼雌果蝇（ $X^{R} X^{R}$ ）与白眼雄果蝇（ $X ’ Y$ ）为亲本杂交，在 $F 1$ 群体中发现一只白眼雄果蝇（记为" $M$ "）。 $M$ 果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期 $X$ 染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定 $M$ 果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤：结果预测：Ⅰ. 若，则是环境改变；
Ⅱ. 若，则是基因突变；
Ⅲ. 若，则是减数分裂时 $X$ 染色体不分离。