云雀看见麻雀整天在枝头跳来跳去，问：“你为什么不飞得高一点呢？”
麻雀说：“我飞得够高了，你看公鸡。”
云雀又问公鸡同样的问题，公鸡说：“我怎么飞得不高呢，你看癞蛤蟆。”
后来云雀问雄鹰：“你为什么飞得这么高？”，雄鹰说：“我飞得不高，我离蓝天还远呢。”
请以“高度”为题，自选角度，写一篇议论文，字数800字以上。
阅读下列材料，按要求完成作文。
那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定的深不可测的。
黄河并不总是奔腾咆哮的。黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。
静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深，令人屏息凝神，浮想联翩……
请以“静水流深”为题，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。
阅读下面的文字，根据要求作文。
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
阅读下面的材料，根据要求作文。
人生最大的成功并不在于从不摔跤，而在于每次摔跤跌倒后都能爬起来。
你对上述材料有何感悟？围绕材料请自拟题目，不得抄袭，不得套作，写一篇不少于800字的议论文。
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……
我们在倾听中成长。
请以“倾听”为题写篇不少于800字的记叙文。
要求：1．立意自定；2．文中不得出现真实的校名、人名。
阅读下面的材料，根据要求写作文。
当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答：“我从不做没有准备的事。”另一位成功人士则说：“我所做的事情，都是没有准备的。”
对此你有何感想？请联系现实写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；
（5）不得抄袭，不得套作。