研究人员利用紫苏进行了两组实验，结果分别用下图（甲、乙）表示。
（1）图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：
①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强，此时光能转化为活跃的化学能储存在 。
②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。（用图中字母回答,2分）
③该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ （填“是”或“否”），理由是
。
（2）图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中，一段时间后，洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分（如图），含有染液的部分显示水分经过的途径和高度。分析回答：
①若培养过程叶片出现萎蔫的现象，说明叶肉细胞的细胞壁与 发生分离，其吸水能力逐渐 （填“增强”、“不变”或“减弱”）。
②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条，请利用上述实验装置，验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。
实验步骤：
第一步： 。
第二步：把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。
第三步：两组枝条放置相同一段时间后，洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。
实验预期： 。
（3）下图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内（0至24时）CO2吸收量的变化情况。
①据图分析可知，有机物积累最多的时间是 点。
②若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异，有人设计了下表所示的实验方案。
| 组别 |
材料 |
实验条件 |
CO2吸收速率 |
| 1 |
小麦 叶片 |
图中C点时刻条件 |
a |
| 2 |
图中E点时刻条件 |
b |
|
| 3 |
玉米 叶片 |
图中C点时刻条件 |
c |
| 4 |
图中E点时刻条件 |
d |
表中“图中E点时刻条件”主要是指 条件。
有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论 （ 不能、能）
细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：
（1）科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞。以上4个图中属于原核细胞的是(填字母)，共有的细胞器是，能进行光合作用的是(填字母)，其能进行光合作用的原因是具有。
（2）图中能表示生命系统个体层次的是(填字母) 。
（3）上述细胞具有染色质的是(填字母)，遗传物质是DNA的是(填字母) 。
请根据下列化合物的结构式分析回答：
⑴该化合物由个氨基酸组成。
⑵该化合物中属于肽键的序号是，此化合物准确称为。
⑶该化合物形成后比原来的氨基酸的相对分子质量总和减少了。
劣质奶粉中常添加麦芽糊精等成分。由于含有大量糖类物质，而蛋白质含量低，婴儿虽喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养。请回答下列问题：
(1)劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过______处理，预计试管中混合液的颜色是_________________。
(2)如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是__________________。
右图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
（1）该细胞为_________细胞，判断的最主要理由是________。
（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，都具有的结构是①。
（3）该生物的遗传物质存在于[ ]_____________中。
20世纪50年代，科学家发现，细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道，人们称之为水通道，但水通道到底是什么却一直是个谜。20世纪50年代中期，美国科学家彼得·阿格雷研究了不同的细胞膜蛋白，经过实验，他证明了一种被称为“水通道蛋白”的细胞膜蛋白就是人们寻找已久的“水通道”。如何验证彼得·阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道？请你完成下面的实验探究并回答下面的问题。（共14分，每空2分）
(1)实验探究：
①观察：发现水分子能通过细胞膜。
②问题：水究竟怎样通过细胞膜？
③假设：。
④实验：把含“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后的细胞放在中。
⑤结果：前者能吸水，后者。
⑥结论：。
（2）为了进一步验证细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得·阿格雷又制出两种人造细胞膜，分别做成泡状物，然后放在水中，结果第一种泡状物吸收了很多水而膨胀，第二种则没有变化。请指出这两种人造细胞膜的化学成分的异同点：
相同点；不同点。