经济学中有“刘易斯拐点”之说，意指劳动力从无限供给到短缺的临界点。简而言之，在“刘易斯拐点”之前，是人求工作，不涨工资也会有源源不绝的劳动力；在“刘易斯拐点”之后，是工作求人，不涨工资就找不到合适的员工。“刘易斯拐点”对解决目前“用工荒”问题的启示是（ ）
| A．处理好效率与公平的关系，缩小工资收入差距 |
| B．理顺分配关系，提高劳动报酬在初次分配中的比重 |
| C．发挥市场在资源配置中的基础性作用 |
| D．完善社会保障制度，依法维护劳动者权益 |
毛泽东说：“精通的目的全在于应用。” 这体现了
| A．实践是认识发展的动力 | B．实践是认识的来源 |
| C．实践是检验认识真理性的唯一标准 | D．实践是认识的目的和归宿 |
辩证唯物主义认为，世界是物质的。对物质概念的理解，下列观点正确的是：
| A．物质是世界上存在的一切事物和现象 |
| B．物质自然界万事万物的总和 |
| C．物质是一切具体物质形态的总和 |
| D．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 |
沪杭高铁开通，从杭州火车站到上海虹桥车站，大约41分钟时间，上海杭州两座城市从此进入了“同城时代”。这表明
| A．人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 |
| B．联系是客观的，所以人对事物的联系也是无所不能的 |
| C．联系是普遍的，世界上任何两个事物之间都存在着联系 |
| D．联系是多样的，但任何两个事物之间都存在着直接联系 |
有一则牛奶广告这样说：“是牛奶吗”，“不是，是特伦苏”。这样的广告语固然能给人留下深刻的印象，但从哲学角度看，这段广告语违背了
| A．用联系的观点看问题 | B．实践是认识的基础 |
| C．普遍性和特殊性的联系 | D．普遍性和特殊性的区别 |
“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明
| A．人的一切知识都是从实践中得到的 |
| B．人的意识具有创造性 |
| C．认识有时是独立于实践之外的 |
| D．实践是认识的来源 |