回答下面问题
（1）《娜塔莎》中，主人公的语言、动作、脸色和眼神都成了传达心灵世界的媒介，“‘妈妈，帽子还要偏一点，’娜塔莎说。‘我来替你重新别一下，’于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。”应读出娜塔莎参加舞会前__▲__的心情；当好朋友索尼亚对娜塔莎的爱情（和阿那托尔）表示质疑并作出指责时，娜塔莎说：“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚？你难道不知道我爱他吗？索尼亚，你去吧，我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的原故，你去吧：你知道，我多么苦恼。”话语中充满了__▲ _的情绪。
（2）小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙述的人称，那么从叙述角度来看，《桥边的老人》是以__▲__来叙述的；从叙述人称来看，第四单元的《娜塔莎》是以__▲__来叙述的。
阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。
①子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）
②孟子曰：“教亦多术矣。予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（《孟子·告子下》）
孟子曰：“行有不得者，皆反求诸己。”（《孟子 离娄上》）
（1）上面两个选段讲述了共同的教育理念，请概括。
（2）请分别站在教师和学生的角度，谈谈你是如何理解孟子的“教亦多术”？请简析。
下列是贾宝玉在太虚幻境看到的一部分判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。
①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
②才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
③枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。
①②③
阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
子曰：“贤哉！回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉！回也！
哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一知十，赐也闻一知二。”子曰：“弗如也；吾与女，弗如也。”在孔子及其弟子心目中颜回是一个什么样的人
从“弗如也；吾与女，弗如也”这句话可以看出孔子评价学生的原则是什么？
简答题。（选做一题）
（1）阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
松于袖中取出一图，递于玄德曰：“深感明公盛德，敢献此图。但看此图，便知蜀中道路矣。”“此图”指什么？此前发生了哪些事让张松决定献图给刘备？结果如何？请简述原著相关情节。
（2）阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面题目。
“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来。一会子我去了，又不知多早晚才来！”
“见不得人的去处”是什么地方？这段话是谁在什么情景下说的？请复述原著相关情景。
阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。
①（孔子）曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病【注】诸？”
（《论语·宪问》）
②孟子曰：“古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”
（《孟子·尽心上》）
【注】病：难，不易。
（1）请概括出两个选段关于修身的观点的共同之处。
（2）孟子是从什么角度谈论修身的？请简要分析。