A、B、C、D是初中化学常见的物质，且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成，它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。
（1）若A~D均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物， C是空气中的主要成分之一，B的化学式为 ， A与C反应的化学方程式为 。
（2）若A~D均为化合物，且D、B、A、C相对分子质量依次增大，B和D在生活中常用于灭火，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 。
（3）若A~D均由三种元素组成，且有如右图所示的实验，C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1，将D中溶液滴入A中，可观察到产生大量气泡， B中溶液变浑浊；此时关闭K1、打开K2，可观察到广口瓶中液体进入C中，发生反应但无明显现象。则D为 ，B→C的化学方程式为 。
下图甲、乙、丙、丁四只手分别代表H2SO4、CuSO4、Fe、Ca（OH）2四种物质中的一种，紧握的两只手表示对应的物质在常温下能发生反应。根据要求回答问题：
（1）_________与其他三种物质不属于同一类物质。
（2）用CuSO4与Ca（OH）2配制农药波尔多液时，不能用铁桶盛装，其原因用化学方程式表示________。
（3）若图中甲为H2SO4，则丙是。
氢气燃烧能放出大量的热，且生成物只有水，“氢能”将是未来最理想的新能源：
（1）下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子。下列说法正确的是（填选项）。
| A．反应前后共有4种原子 |
| B．反应前后元素化合价都不变 |
| C．化学变化中分子和原子均可再分 |
| D．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是1∶1 |
（2）某化学家根据“原子经济”的思想设计如下制备氢气的反应步骤（反应条件略）：
①图中Ⅰ、Ⅳ反应属于复分解反应，写出其中一个反应的化学方程式_______________；
②在整个流程中，循环利用的物质是_______________。
（3）科学家正致力于利用太阳能和水制取氢气的研究（如图），利用该方法获得氢能的优点________。
溶液是生产生活中常见的物质，依据相关信息回答问题：
资料：硝酸钾的溶解度数据（部分数据已做取整数处理）如下表所示：
| 温度/℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
| 溶解度/g |
21 |
32 |
46 |
64 |
86 |
110 |
138 |
（1）硝酸钾是一种常用的复合肥，能为作物补充（填元素符号）。
（2）A、B、C、D四个烧杯中分别盛有100g水，在40℃时，向四个烧杯中分别加入110g、86g、64g、32g硝酸钾，充分溶解，如图所示。
①（填字母序号）中盛的是不饱和溶液。
②烧杯A、B、C中溶液的溶质质量分数大小关系为
a．三者一样大 b．A最大，C最小 c．无法判断
（3）若将（2）中烧杯C的液体倒入烧杯A中，通过调节温度，可使得混合后溶液恰好饱和且不存在KNO3固体。则混合液的温度应该调整至接近__________℃。
4月6日傍晚，漳州古雷PX化工厂发生大爆炸。已知，PX是一种重要的化工原料，化学式为C8H10。PX常温下为无色透明液体，有芳香气味；有挥发性，但比汽油低；低毒，毒性与汽油相当；可燃，遇火可爆，但爆炸性比汽油低（爆炸极限为1.1%~7.0%）。
（1）根据物质的组成，可知PX属于____________________（有机物或无机物）。
（2）写出PX在空气中完全燃烧的化学方程式_______________________________。
（3）从防止环境污染和安全的角度，保存和储运PX过程中应注意____________________。
化学源于生活，服务于生活。根据你的生活经验和所学化学知识回答下列问题：
（1）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中我们可以用来区别硬水和软水。
（2）用石灰乳粉刷墙壁，干后能形成坚硬的墙面。该反应原理的化学方程式为。
（3）小明购买了一件针织衫，看到吊牌上有“成分：羊毛82.6%棉9.3%涤纶8.1%”的内容。为简单地证明其中含有羊毛，可抽取针织衫上的一些线头进行灼烧。若灼烧时闻到________________的气味，则证明其中含有羊毛。