赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么就是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图一，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图二，补充完成以下实验步骤：
①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1—4号。
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③ ，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④1号幼苗喷洒适量 ，2号幼苗喷洒等量 溶液。继续培养一段时间。
⑤做如图二处理。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液， 。
（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖端的胚芽鞘弯向1号，这证明 。步骤⑥可能出现 种不同的实验结果。
（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。 。
在生物体中，基因的表达包括转录和翻译过程，请认真读图并分析下列问题：
I、下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为、、。
(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是。
(3)据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是，翻译发生的细胞部位是。
(4)若Ⅳ含有100个氨基酸，理论上说，要合成Ⅳ最多时可有种tRNA参与运输氨基酸。
Ⅱ、人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成，一个珠蛋白分子由4条肽链组成，包括两条α链和两条非α链。每一条α链由141个氨基酸组成，控制α珠蛋白链的基因位于笫16号染色体上，每个16号染色体上有2个基因控制α链的合成，如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α海洋性贫血，这是一种在我国南方各省发病率较高的遗传病。下图表示该α链形成的部分过程：①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答：(可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)上述实例表明，基因控制性状的方式之一是。
(2)完成遗传信息表达是(填字母)过程，a过程所需的酶有。
(3)图中含有核糖的是(填数字)；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列
是。
(4)决定α链的两对基因在传宗接代过程中是否遵循基因的自由组合遗传定律？。请简要说
明：。
(5)若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明。
(6)苯丙酮尿症是由于控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是
。
近期，上海、安徽、江苏、浙江先后出现多例人感染H7N9禽流感病例，农业部迅速研究部署有关应对工作，紧急派出多批工作组赴有关省份开展该禽流感疫情排查、病毒监测和流行病学调查工作。根据所学知识回答下列问题：
(1) 实验室中要获得大量H7N9禽流感病毒，（填“能”或“不能”）将病毒直接接种到普通的培养基上，其原因是病毒只能在中增殖。
(2) 利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学成分，原理是：
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；
②DNA与二苯胺试剂共热显蓝色；
③蛋白质与作用显紫色。
(3) 实验分析出H7N9禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是。
(4) 请你预测H7N9禽流感病毒的遗传物质：
①，则说明RNA是遗传物质，而蛋白质不是；
②如果蛋白质能导致禽类死亡，而RNA不能，；
③，；
④，。
(5) 试写出H7N9禽流感病毒的遗传信息传递与表达的途径(用类似中心法则的形式表达)：
①；
②。
下图是患甲病（显性基因Ａ，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传的系谱图，据图回答问题：
（1）甲病致病基因位于染色体上，为性基因。
（2）若Ⅱ5与另一正常人结婚，其中子女患甲病的概率为。
（3）假设Ⅱ1，不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于染色体上，为
性基因，从患者的性别来看，乙病的特点是男性女性（少于、等于、多于）。Ⅰ2的基因型为，Ⅲ2的基因型为。假设Ⅲ1与Ⅲ5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。
右图所示是某二倍体动物个体的一个正在进行细胞分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：
(1)该图所示的细胞称为。
(2)该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期细胞内有个DNA分子，有对同源染色体。
(3)下图所示图甲为该细胞分裂产生的一个生殖细胞的示意图。请在方框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图(绘图时要注意染色体的形态、颜色、基因的分布等)。
(4)若该个体与基因型为MmNn的个体交配，则其后代中理论上出现种表现型。其中与亲本基因型不同的个体占后代总数的理论比值是。
小麦的抗病和感病由一对等位基因R、r控制，红种皮和白种皮由一对等位基因T、t控制，这两对性状是独立遗传的。下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
| 组合 序号 |
杂交组合类型 |
子代（F1）的表现型和植株数目 |
|||
| 抗病 红种皮 |
抗病 白种皮 |
感病 红种皮 |
感病 白种皮 |
||
| 一 |
抗病、红种皮×感病、红种皮 |
416 |
138 |
410 |
135 |
| 二 |
抗病、红种皮×感病、白种皮 |
180 |
184 |
178 |
182 |
| 三 |
感病、红种皮×感病、白种皮 |
140 |
136 |
420 |
414 |
（1）请判断出上述两对相对性状中的显性性状：。
（2）写出每个组合中两个亲本的基因型a。
① ，
②，
③。
(3) 让杂交组合二后代中的感病红种皮自交，其子一代的表现型及比例是。