阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
少年行 杨亿
江南节物①，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人②。
寿阳妆罢③，冰姿玉态，的的写天真④。等闲风雨又纷纷，更忍向，笛中闻。
【注释】①节物：时令，节气。②借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站，寄与陇头人，江南无所有，聊赠一支春”。③寿阳妆：是寿阳公主梅落额头的故事。④的的：明明白白的意思。天真：自然本色。这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。
从全词看，本词用了什么手法？表达了作者什么思想感情？
阅读下面这首清词，然后回答问题。
菩萨蛮
纳兰性德
朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月①。梦好莫相催，由他好处行。
无端听画角，枕畔红冰②薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。
注：①桃花月，农历二月，代指与妻子在一起的青春时光。②红冰，指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”
（1）词的上片是怎样虚实相生，以寄托词人思亲之情的？请具体说明。
答：
（2）结合全词内容，从景与情的角度，简要赏析词末两句。
答：
阅读下面这首词，然后回答问题。
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。 把“回头烟柳渐重重”中的“渐”字改为“却”好不好？请简要分析。
这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》（寒蝉凄切）有异曲同工之妙，从全词来看，所表达的情感是否完全相同？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
八月七日初入赣过惶恐滩
苏轼
七千里外二毛人，十八滩头一叶身。
山忆喜欢①劳远梦，地名惶恐泣孤臣。
长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞②。
便合与官充水手，此生何止略知津？
注：这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。①喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。②石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。
（1）首联数字的运用很巧妙，请分别分析其作用。
答：
（2）第三联描绘了什么样的画面？诗人感情发生了怎样的变化？
答：
诗歌鉴赏（共8分，每小题4分）
野步野步
宋·周密清·赵翼
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
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（2）这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。
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阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。
题画
（宋） 李唐
云里烟村雨里滩，看之容易作之难。
早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。
【注】李唐初在杭州，靠卖画糊口，生活艰难。这是作者自己在画上所题的诗。
（1）请用自己的语言描摹李唐画作的内容，试品评画作的技法与效果。
（2）结合全诗，分析作者在诗中表达的思想感情。