依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
①即使明知要失败、要毁灭
②可见，悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态
③而不是着眼那真切的胜败
④而不是悲观失望和消极颓废
⑤也要满怀希望地去拼争
⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗
。但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟，却又无奈地落入了世俗的幸福之中。
| A．②①③⑤④⑥ | B．⑥③①⑤②④ |
| C．②①⑤④③⑥ | D．⑥④①⑤②③ |
“乎”字用法不同的一项是【】
| A．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》） |
| B．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》） |
| C．呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（《捕蛇者说》） |
| D．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（《屈原列传》） |
“乎”字用法不同的一项是【】
| A．师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（《殽之战》） |
| B．儿寒乎？（《项脊轩志》） |
| C．故今之墓中全乎五人也。（《五人墓碑记》） |
| D．恢恢乎，其于游刃有余地矣！（《庖丁解牛》） |
“乎”字用法不同的一项是【】
| A．王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》） |
| B．儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） |
| C．汝知乎？（《祭十二郎文》） |
| D．王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》） |
下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是【】
例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君
| A．徐公何能及君也 |
| B．大王来何操 |
| C．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 |
| D．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 |
E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
“何”字用法不同的一项是【】
| A．吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》） |
| B．沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） |
| C．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） |
| D．以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》） |