细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞，并产生相应的反应。如右下图是几种细胞通讯的实例。对细胞通讯的下列叙述中，不正确的是（ ）
| A．B图中突触在传递信号时，实现了电信号→化学信号→电信号的转换和传导 |
| B．C图中抗体从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、质网和高尔基体 |
| C．A图激素作用于受体肝细胞，促使肝细胞合成肝糖原 |
| D．与细胞通讯有关，能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白 |
下列有关种群的叙述不正确的是：
A
．种群是生物进化和繁殖的基本单位
B．种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C．种群中各年龄期个体数
目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大
D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理是：（注：黄瓜是雌雄异花植物）
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 处理 |
自然 状态 |
开花后，用适 宜浓度的生长 素处理柱头。 |
开花前套上纸袋，开花后， 用适宜浓度的生长素处理 柱头，然后再套上纸袋。 |
开花前套上纸袋，开花后， 用适宜浓度的秋水仙素处 理柱头，然后再套上纸袋。 |
A．乙组 B．乙组和丙组 C．丙组 D．丙组和丁组
喷施矮壮素可以使茎矮叶密，使节间变短，茎变粗，叶色加深，矮壮素还能阻碍种子萌发及延迟开花。因此，可以认为矮壮素是一种：
| A．抗细胞分裂素 | B．抗赤霉素 | C．抗乙烯 | D．抗脱落酸 |
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以知道：
| A．当生长素浓度为10－9mol.L－1时，抑制根的生长 |
| B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol.L－1 |
| C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素促进茎的生长 |
| D．根向地生长的原因是其近地侧生长素浓度低于10－8mol.L－1 |
某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，错误的是：
| A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 |
| B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 |
| C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 |
| D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 |