仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。高-优题课

阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
子曰：“由之瑟，奚为于丘之门？”门人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”
子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与？”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”
23．①请从上述文字中提炼出一个成语。
②从孔子对子路两次评价的共同特点中概括出孔子的教育特色，并加以评析。

阅读下面两段文字，概括其主要内容。（不超过30字）
据《科学转化医学》杂志上刊登的最新研究称，美国科学家在秃发部位的头皮中，检测出一种名为PGD2的蛋白质水平过高。在实验中，研究人员从5名男子的头皮上取样进行基因分析，比对秃发部位和其他有头发生长的部位。他们发现，秃发部位的PGD2蛋白质水平要高于有头发生长的部位。以此为线索，研究人员对17名秃发男子的头皮取样进行分析。他们发现在秃发部位的头皮中，PGD2蛋白质水平是有头发生长的部位的三倍。
美国皮肤病学教授乔治·科察雷利斯说，如果把阻止毛发生长的蛋白质去掉，男性就可能实现秃发再生。这一发现为默克公司和Actelion生物医药公司研制出可用于治疗秃发的药物提供了更大可能性。默克公司用于治疗脸红和Actelion生物医药公司用于治疗过敏的两种药物——两者均处于实验晚期——都能抑制这种蛋白质。

下图是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈现浅棕色，这是沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种生物：袋鼠、麋鹿、仙鹤……乃至人类。请你写出这幅海报的创意。

阅读《论语》中的有关文字，然后回答问题。
季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也！小子鸣鼓而攻之可也。”（11.17）
子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”（4.7）
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（16.4）
子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？”（2.10）
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（4.16）
结合上述材料，在孔子看来，要识一个人，至少要看他哪些方面？
选择其中一个方面，谈谈你对孔子识人的观点的理解。

阅读下面这幅漫画，按要求做题。

为这幅漫画拟定一个标题，要求：能形象地概括画面特点，使用四字成语。
用简洁的语言，揭示漫画的寓意。