甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家将番茄种子用EMS溶液浸泡后种植，通常可获得株高等性状变异的多种植株。请回答下列问题: （1）用EMS浸泡种子是为了提高 ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有 。
（2）诱变选育出的番茄植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）番茄(2n=24)的株高正常（A）对矮生（a）为显性，在♀AA×♂aa杂交中，若部分A基因所在的染色体在减数第二次分裂时不分离，则理论上产生的全部雌配子染色体数目为 ＿＿＿＿＿＿，这种情况下，杂交后代的株高表现型是 。
(4）有人认为赤霉素能提高物质X的活性，导致细胞伸长。某科技小组的同学想通过实验验证该种说法的可信度，从而确认赤霉素使番茄株高增加的机理。请帮助该小组同学完成以下实验设计，并回答下列问题：
①分别测定正常与矮生番茄植株的赤霉素含量、物质X含量和株高。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③一段时间后，测定处理后的植株的相应指标，进行统计和分析。
如果处理后的植株的三项指标与未处理的正常植株的相应指标＿＿＿＿＿＿＿＿，而与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿差异显著，则说明赤霉素能提高物质X的活性，使株高增加。科学家发现，在物质X的作用下，葡萄糖脱水缩合形成大分子物质的量会增加，那么该过程的生成物最可能参与构成植物细胞的＿＿＿＿＿＿＿＿（写细胞结构），从而使细胞伸长，植株增高。
为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量，结果如下图。
(1)光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和，在中将CO2转化为三碳糖。叶片中三碳糖再进一步形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是。
(3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中增加。已知叶片光合产物会输出到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，降低，进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是，则支持上述推测。
下图为白化病（A／a）和色盲（B／b）两种遗传病的遗传系谱图，回答下列问题：
(1) Y病是（色盲／白化）病。
(2)写出下列个体可能的基因型：Ⅰ2，Ⅲ11。
(3)若Ⅲ7与Ⅲ10结婚，生育一个肤色正常孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为。假设某地区人群每10 000人当中有一个白化病患者，若Ⅲ7与该地区一个表现正常的女子结婚，则他们生育一个患白化病男孩的概率为。
(4)目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是基因突变和。
下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答：
（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为 。
（2）过程②称为 ，催化该过程的酶是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是 。
（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是 （“由a到b”或“由b到a”）。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是 。
下图表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某雌性动物组织切片的显微图像，请据图回答有关问题：
（1）该动物的体细胞中最多有 条染色体；按分裂过程判断，图中标号的先后顺序应该是 ，通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在 分裂过程中。
（2）细胞①中有 个染色体组，分裂结束后，形成子细胞的名称是 。
（3）细胞③正常分裂结束后能产生 种基因型的细胞，细胞的基因型是 。
（4）若图示的动物与基因型为Aabb个体交配，后代只出现一种显性性状的概率是 。
下图是探究PH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题：
（1）该实验的因变量是 ，其具体检测指标用 来表示，本实验的无关变量有(答出主要一点) 。
（2）若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进？
① ；② 。
（3）能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性？ 。（填“能”或“不能”）
（4）画出pH影响过氧化氢酶活性的变化曲线。