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题文

北京时间2011年3月11日13时46分,日本本州岛仙台港发生 9.0级特大地震截至当地时间15日20时,海啸灾害已造成3373人死亡,15000多人失踪。中国红十字会采取紧急救援,协助日本全力抢救被困人员。福岛核电站冷却系统失灵,导致放射性物质泄漏3月11日。日本向海中排放污水。请你用所学的知识根据下图,回答在地震中对伤员的救援和处理过程中的一些问题:
 
(1)地震发生后,无论是自救还是他救,都必须首先保证             (填字母)的顺利进行,以满足身体对           的需要。
(2)长时间被埋但却幸存下来并成功获救的人,有的在被埋期间饮用自己的尿液来维持生命,因为尿液中含有              
(3)地震发生后,我国救援队从废墟中救出了一位老人,医生马上给他输入葡萄糖注射液,目的是             。药物最先到达心脏四腔中的       (填序号)。医生发现他腿部有血液流出,医生马上对伤口实施包扎,老人腿部收缩并感觉到疼痛,从反射的类型看,这属于           ,参与该反射神经结构基础为      ,它包括    个组成部分。
(4)在医院里,由于溃烂较严重,医生决定马上实施截肢手术,打了麻醉针药后,手术时他没有任何疼痛感觉,这是因为麻醉了            。由于手术会造成失血过多,医生决定给老人输血,验血得知其血型为O型,医生应给他输入      型血,为确保安全,输血前应进行严格的检查。
(5)日本向海中排放污水,对水域生态环境有何影响,试谈谈你的观点           
                                

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 科学探究的基本方法 急救的方法 探究某些生态因素在生态系统中的作用
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相关试题

请据图回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的又能够被植物重新利用。
(4)综上所述,生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系。

蚂蚁是一群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配;工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为为特点,分析回答。
(1)蚁群中数目最多的是,繁殖后代的是
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,他靠传递信息。
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗?答:
(4)像蚂蚁一样群体生活的队伍很多,请举出其中一例。答:如

下图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:

(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象。当我们做运动时,关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦, 可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]
(2)骨的运动要靠 的牵拉;当 受到神经传来的刺激时,就会牵动活动,于是躯体就会产生运动。

下图为家鸽呼吸系统示意图据图回答:

(1)家鸽呼气时,气流的流动方向是(用图中代码填写)。
(2)家鸽呼吸的过程:① 两翼举起,气囊,外界空气进入。② 两翼下垂,气囊,气囊内空气经排出体外。
③这种吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫做_____________。

一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄,并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。
(1)文中所说的“尘埃”指的是;“丝线”指的是
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系
(3)文中所说:“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含义是什么?
(4)你认为使蟋蟀致死的是哪种生物?

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