在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南则为橘，橘在淮北则为帜”来巧妙的反击了楚王，你知道这句话反映了什么样的生物学道理吗？ （ ）
| A．生物对环境的适应 | B．生物对环境的影响 |
| C．环境对生物的影响 | D．环境对生物的适应 |
如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行探究，步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平分成A、B两组。②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。⑤观察两组能否结出果实。
下列关于该实验的说法不正确的是（）
A.雄蕊和雌蕊是花的主要部分
B.④过程完成后应该给两组花套袋
C.步骤③和④完成的是受精过程
D.最可能的结果是A组结桃，B组不结桃
如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（）
| A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 |
| B．①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 |
| C．①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 |
| D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学 |
橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于（）
| A．营养组织、输导组织 |
| B．营养组织、分生组织 |
| C．分生组织、保护组织 |
| D．分生组织、输导组织 |
下列说法不符合生物学事实的是（）
| A．活细胞都能进行呼吸作用 |
| B．动物细胞没有细胞壁和叶绿体 |
| C．细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制 |
| D．受精卵只要经过细胞分裂就可形成人体各种细胞 |
构成人体的结构层次由大到小的顺序是（）
| A．系统—器官—组织—细胞 |
| B．组织—细胞—器官—系统 |
| C．器官—组织—系统—细胞 |
| D．细胞—器官—组织—系统 |