如图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：
(1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有 。(至少答三种)
(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成 ，此过程进行细胞分裂的方式是 。
(3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株 (不考虑核与核之间融合)是
植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可用 处理幼苗。
(4)“激素杠杆”协同调控组织培养，在②过程中 含量较高，在③ 的效应较高。
(12分) 下图为某家族系谱图，图中斜线阴影表示的是甲种遗传病患者，黑色表示为红绿色盲(B-b)患者。请据图回答。
(1)甲种遗传病其致病基因位于________染色体上，是________性遗传。
(2)图中Ⅲ-2表现型正常，且与Ⅲ-3为双胞胎，则Ⅲ-3不患甲病的可能性为___________。
(3)图中Ⅰ-4的基因型是________，Ⅰ-3的基因型是________。（只写与色盲有关的基因型）
(4)若图中Ⅱ-4为纯合子，则Ⅳ-1两病兼患的概率是________。
刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了，某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验，研究玉米种子堆中热量的来源。
（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。
（2）实验材料和器具：刚收获的玉米种子，同样大小消毒过的透明暖水瓶，消毒过的温度计，加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具，稀释过的消毒剂等，以上材料和器具可供实验用。
（3）实验步骤：
第一步：取A、B、C三个试管。
第二步：
第三步：在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。
第四步：。
（4）实验现象：。
（5）实验结论：。
下图是一组关于植物新陈代谢的示意图，请据图分析回答：
（1）土壤中水分经①过程进入根细胞内的主要方式是作用，与这一过程直接相关的细胞器是，植物体内水分经⑩过程散发到外界的方式叫作用。
（2）若遇低温天气，将严重影响⑥过程的进行而对①过程的影响很小，这充分说明。大雨之后，农田渍水过多、过久会严重影响⑥过程的完成，主要原因是图中（填代号）生理过程受阻。
（3）若该图表示的植物为马玲薯，其根细胞能够进行的过程有（在①~⑨中选填代号）。
（4）在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面农家肥含有；另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会。
(8分)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
II．计数与方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是。为提高实验的准确性，实验时应进行。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是。压在小方格边线上的酵母菌计数方法。
（4）请你设计表格处理实验的数据。
请据图分析回答：
Ⅰ．（1）右图是一个庭院生态工程的模式图该图中有条食物链。
（2）该生态系统中处于第二营养级的生物有。
（3）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是。
（4）该生态工程中的能量能够更多的被人类利用，原因是
。
（5）调查该区域中番茄的种群密度，最常用的估算方法是。
Ⅱ．（6）在图甲表示的生态系统中， E代表，C→A表示的生理过程是。
（7）如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔，请将甲图碳循环示意图中相应的字母填在乙图中对应的营养级中。