图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌时，其种群增长的曲线。三种条件分别为：不更换培养液；不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜；每3h定期更换培养液。下列叙述正确的是
| A．曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线 |
| B．该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 |
| C．该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 |
| D．若在曲线③所示条件下培养140小时后，调节pH至适宜并继续培养，种群数量将一直维持恒定 |
如图表示某生态系统中4种成分之间的关系，下列相关叙述正确的是（）
| A．甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生长、发育和繁殖。 |
| B．乙１→乙２…中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构 |
| C．丙中有自养型生物 |
| D．甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和 |
实验调查得到某一树林生态系统各营养级和能量流动关系的图表。其中丁为分解者，Pg表示生物同化作用所固定的总能量，Pn表示生物储存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm2.a。以下说法正确的是 （）
| Pg |
Pn |
R |
|
| 甲 |
62．8 |
25．6 |
37．2 |
| 乙 |
12．5 |
5．7 |
6．8 |
| 丙 |
464．6 |
186．3 |
278．3 |
| 丁 |
41．6 |
16．5 |
25．1 |
| A．该生态系统的营养结构可以表示为 C→A→B→D |
| B．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个Pg之和 |
| C．第二营养级到第三营养级的能量传递率为19．9% |
| D．在该生态系统中，分解者可有可无 |
下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，单位为kcal/m2·a。下列说法不正确的是（）
| A．在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的10%左右 |
| B．分解者可利用来自各营养级转移到（X）的部分能量 |
| C．消费者营养级别越高，可利用的总能量越少 |
| D．第三营养级到第四营养级的传递效率为16% |
下图是生态系统能量流动的图解，．对此图解的理解有误差的是（）
A．B营养级的生物个体数量不一定比A少
B．若M表示各营养级所含的能量， 当MA<5MB时，生态系统可能会崩溃
C．分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H20、酒精和乳酸等
D．B、C、D分解释放的能量可以供给A利用
下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头表示能量移动的方向，单位为kcal／(m2·a)。下列说法错误的是（）
| A．在辐射的太阳能中，生产者只利用了其中的1％左右 |
| B．分解者可利用图中A的所有能量 |
| C．当人们把生产者当做食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量 |
| D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性 |