两个红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表表现型-优题课

一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因控制。已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色。现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如下表所示。请据此回答问题：

杂交组合	P	F₁表现型及比例
组合一	甲×丙	绿色：黄色＝3：1
组合二	乙×丙	全为绿色
组合三	甲×丁	绿色：蓝色：黄色：白色＝3：1：3：1
组合四	乙×丁	绿色：蓝色＝3：1

（1）控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传（填“是”或“否”）符合自由组合规律。
（2）甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型分别是甲、乙、丙、丁。
（3）杂交组合三中F₁代能稳定遗传的占，该组合中F₁代绿色小鹦鹉的基因型。杂交组合二中F₁代绿色小鹦鹉的基因型有种，其中不同于亲本基因型的概率为。
（4）若利用一次杂交试验就能判断出杂交组合一的F₁代黄色小鹦鹉的基因型，则应选择组合三中F₁代色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配，若，则该黄色小鹦鹉为纯合子；若，则该黄色小鹦鹉为杂合子。

分析如图所示的家族遗传系谱图，其中一种已知为伴X显性遗传。回答下列有关问题（甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b）。

（1）已知I₂、II₆的家族无乙病史，则III₁的基因型为。若III₂与III₃近亲结婚，子女同时患甲乙两病的概率为。
（2）若II₂再次怀孕后到医院进行遗传咨询，已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议不要生育，原因是仍有的患病概率。
（3）A、B属于非等位基因。那么非等位基因的实质是。
（4）如果I₁与I₂生一女儿，且不患甲病。则可能是亲本之一的在产生配子时异常。
（5）经查Ⅲ₄的性染色体组成为XYY，原因是其父亲形成精子过程中。

下图甲乙丙表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图像。图丁表示细胞分裂过程中不同阶段细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请据图回答：

(1)图甲所示分裂时期对应于图丁的_____阶段。图丁的Ⅲ阶段对应于图______细胞。
(2)从数量关系分析图丁由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是__________；由Ⅱ→乙的过程中染色体的主要行为变化是_________________、__________________。
(3)导致图乙中2，4号染色体上B、b不同的原因是_____________________________。

在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的
菌种见图中文字所示）；
将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。

①实验中的对照组有。
②本实验得出的结论是：。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。
第二步：

组合编号	A	B	C
处理	不加任何提取物	加入提取出的S型细菌DNA	加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶

第三步：将分别接种到三组培养基上。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②请你预测实验结果并得出结论：。
③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：。

下图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。

（1）流经此生态系统的总能量是，此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是。
（2）菌床和排出物的杂屑最终回田，这主要体现了生态工程的原理，土壤中的有机物不能被植物直接吸收，必须经过微生物的分解产生从而提高农作物的光合作用，最终提高农作物的产量。
（3）从图中分析，此生态系统的分解者是。
（4）某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用，为能更加充分地利用秸秆中的能量，他认为级数应该越多越好，你是否赞成他的观点？为什么？，。

表现型	红眼长翅	红眼残翅	白眼长翅	白眼残翅
雌性	3	1	0	0
雄性	3	1	3	1