《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》再次确认，“努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”。这就要求我们
①发挥宏观调控的基础性作用 ②贯彻社会主义分配原则，规范分配秩序③以富民促进公平，以公平促进富国 ④消除收入差距，实现社会公平
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
21．2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动
①是顺应群众期盼．实现经济和社会发展的根本途径
②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式
③是贯彻党的群众路线．保持党的先进性和纯洁性的重要举措
④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑．剪纸．扑灰年画．茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有
①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性
②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的
③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力
④意识如何反映客观存在受制于反应者的个性．能力和素质
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星．体育之星．科技创新之星．艺术之星．劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才．个个成才”的校园文化氛围。回答下题。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊原理是学校因材施教．培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
M中学T班同学小薇关心集体．乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用
③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
21．2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了
①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性．创造性
②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用
③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物
④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣．劳动最崇高．劳动最伟大．劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情．释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为
①劳动是人的存在方式和社会发展的基础
②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度
③劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史
④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的
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