供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是 ( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎 |
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发![]() |
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同 |
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强 |
下列措施哪一项与植物激素的作用无关()
A.果树修剪 | B.移栽花卉时常剪去部分叶片 |
C.无籽番茄的培育 | D.用成熟的鸭梨催熟生柿子 |
在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜。将这发育不均匀的西瓜按大小分成两半。发现较大的一半西瓜中是黑籽,而发育较差的较小一半西瓜中有较多的白籽。产生歪瓜的原因是()
A.西瓜较小的一侧见不到阳光,造成西瓜较小的一半发育较差 |
B.西瓜较小的一侧从叶片得到的营养较少 |
C.由于瓜地中有较多的石头,使西瓜长得不圆 |
D.由于部分种子不发育,使西瓜较小的一侧得到的生长素较少而成歪瓜 |
下列现象中,最能说明植物生长素低浓度促进生长.高浓度抑制生长两重性的现象是()
A.茎的向光性和背地性 | B.顶端优势 |
C.根的向地性和向水性 | D.含羞草的小叶受刺激立即下垂 |
给未授粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无籽番茄。说明了()
A.果实发育与受精作用有关 | B.果实发育与种子形成有关 |
C.果实发育需要生长素 | D.生长素抑制了种子生长 |
去除鼠的甲状腺,10天后进行测试,与未除甲状腺的鼠相比较,物质代谢低下,而且在血液中无法检出甲状腺激素。如在摘除术后第3日开始注射用溶剂溶解的甲状腺连续5天,10天后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺素使物质代谢率提高。
1.为证明以上推论,还需若干对照实验进行比较观察,此实验处理是()
A.不去除甲状腺,不注射甲状腺素对照组
B.注射甲状腺素,切除甲状腺后第5日移植甲状腺
C.摘除术后第5天开始,只注射前述实验用的溶解剂
D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺
2.为确保实验的信度,有必要再进行哪种实验()
A.摘除术后第3天开始,只注射前述实验用的溶解剂
B.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺素
C.不去除甲状腺,不注射甲状腺素对照组
D.注射甲状腺素,切除甲状腺后第3日移植甲状腺