遗传工作者在进行遗传病调查时发现一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图所示，请回答下列问题（所有概率用分数表示）：
（1）甲病的遗传方式是 。
（2）乙病的遗传方式不可能是 。
（3）如果Ⅱ4、Ⅱ6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：
①双胞胎（Ⅳ1与Ⅳ2）同时患有甲种遗传病的概率是 。
②双胞胎中男孩（Ⅳ1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 ，女孩（Ⅳ2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 。 
(14分)细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析回答：
（1）上图中，图是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的（酶）可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。
（2）上图所示细胞中一定能进行光合作用的是（填代号）。
（3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照
（用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外。
（4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是。
（5）A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？。
通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时，尿液中是否有葡萄糖存在？下面利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。
第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验研究试管。
第二步：分别向3支试管内加入相应的液体。1号加2mL正常尿液；2号加2mL葡萄糖；3号加。
第三步：向3支试管内分别加入刚配好的1mL。振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有50～60℃温水的大烧杯中，加热约2min。
第四步：观察并分析实验结果。
（1）1号试管的现象：。
（2）2号试管的现象：。
（3）3号试管若现象，说明不含葡萄糖；若，说明含葡萄糖。
不同细胞分泌物的分泌方式不同。下图表示分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答：[ ]内填数字，“”上填名称。
（1）在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递过程中，起决定作用的生物膜是。
（2）氨基酸脱水缩合成肽链的场所是[]，对分泌蛋白进行加工的结构有。
（3）若该细胞为胰腺细胞，在条件反射中引起胰腺分泌胰液的“信号”是神经递质（一种化学物质），接受该信号的结构基础是细胞膜上的。
（4）用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照[ ]（用数字和箭头填空）方向运输的。
（5）该细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜在结构上的特点是具有。
下列是细胞的部分结构放大图，据图回答（只填图中的数字或字母）：
（1）与细胞壁形成直接有关的细胞器是。
（2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是，细胞进行生命活动所需的能量主要由供给的。
（3）图中①～⑤结构不含磷脂成分的是。
（4）与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关结构是。
（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的细胞器是。
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请写出概念图中各数字的名称：