北方草原文化时形成和发展。极大地丰富了中华文化。苍穹、草原、毡包、骏马、牧歌构成了一道旖丽的文化风景线.构建了人与自然和谐共荣的生存模式和文化体系，展现了人类在不同自然条件下的非凡创造力，同时也为人们了解人类文化发展模式的多样性和中华文化的丰富内涵提供了开阀的视野。这主要体现了 ( )
①不同的自然条件造就了不同地域的文化特色②注重人与自然的和谐共荣是中华文化生态观的重要理念③文化多样性就是指地域文化的多样性④文化多样性是文化创造的源泉
| A．①③ | B．①② | C．②③ | D．②④ |
我国许多地方有着“放生积善”习俗，即买一些活的乌龟、鲤鱼等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教，佛教使人们养成了崇尚善举，珍重生灵的精抻风貌。这表明文化对人的影响，来自于：
| A．生活习惯和社会风尚 | B．交往行为和交往方式 |
| C．认识活动和思维方式 | D．文化环境和文化活动 |
树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，是新时代从道德层面丰富和培育民族精神的有效途径，是新时期社会主义文化建设的主旋律。据此回答小题。树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，是新时代从道德层面丰富和培育民族精神的有效途径，这表明：
| A．树立社会主义荣辱观是爱国主义的主题 |
| B．“八荣八耻”是中华民族精神的核心 |
| C．“八荣八耻”是对伟大民族精神的继承和发展 |
| D．知荣辱是青少年道德追求的最高标准 |
荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，则国之大耻。”还有“不知荣辱乃不能成人”“宁可毁人，不可毁誉”“宁可穷而有志，不可富而失节”等古训。这些给我们的启示是：
①对青少年进行思想道德修养的教育，关系到国家的兴衰存亡
②对青少年进行思想道德修养的教育，影响到青少年的终身发展
③对青少年进行思想道德修养的教育要优于知识文化修养的教育
④要加强对青少年进行知识文化修养的教育，提高其文化素质
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．①②④ |
民族精神不是虚幻的、虚无缥缈的。在我国的古代经典著作《论语》、《孟子》、《韩非子》以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中……都凝聚着民族精神，只要认真读它，都能受到它的熏陶。这段材料说明：
| A．民族精神深深植根于中华传统文化之中 |
| B．只有大力创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神 |
| C．我国的优秀文化作品中凝聚着中华民族精神 |
| D．民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 |
中华民族具有爱好和平的民族品格，下列能够反映这一民族品格的是：
①昭君出塞、睦邻友好 ②克勤于邦、克俭于家
③和气生财、与人为善④奋发向上、积极进取
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
2013年是井冈山革命根据地创立76周年纪念。井冈山精神一直是激励我们战胜困难、勇往直前的强大动力和宝贵财富。这是因为：
| A．文化是一种精神力量，对社会发展起促进作用 |
| B．不同民族的文化会给各民族开辟不同的发展道路 |
| C．优秀文化能丰富人的精神世界，增强精神力量 |
| D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动 |